植树的让· 乔诺牧羊人【初中语文匠 出品】他做到了只有上天才能做到的事。 —— 让 · 乔诺初读：走进神秘故事 默读课文，圈点勾画文中关键词句，用一句话概括这个故事。（小提示：这是一篇以叙事为主的文章，可根据记叙文的六要素概括。）一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木。最终，靠自己的体力与毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。再读：认识神秘老人 结合文中的具体内容，从以下任务中选择一个你们小组感兴趣的任务，思考并讨论牧羊人的形象。任务一：按照时间顺序，谈谈在种树前后这个地区的具体变化。任务二：品味文中对牧羊人的描写性语句，谈谈“我”眼中的“他”。任务三：寻找文中含有“我们”的句子，体会“我们”包含着一种怎样的情感。植树节的历史任务一时间高原的情况初遇1913年毫无生气；村落都成了废墟，环境恶劣再见 1920年乡景依旧如昔，但已经萌发生机；树木已然成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水流；各种树木开始复现。永别 1945年景象完成改观了，甚至连空气也不一样了；整个乡间散发出健康与富裕的光芒；人们搬回来了，处处呈现着幸福和安适的景貌。 按照时间顺序，谈谈在牧羊人种树前后这个地区具体变化。 我已经选择了一条路，将要终身实行，我要继续我的事业，任何事都不能加以阻挡。 —— 康德植树节的历史任务二 品味文中对牧羊人的描写性语句，谈谈“我”眼中的“他”。（小贴士：寻找细节描写，动词，量词，形容词相似句……）例：我认为他是一个极为认真的人，无论对劳作还是对生活。从他挑选橡子的细节就可以看出来，他工作起来心无旁骛，认认真真。 牧羊人的品质：心无旁骛，热爱生活，一丝不苟，淡定从容…… 如果他慷慨无私，不图回报，还给这个世界留下了许多，那就可以肯定的说，这是一个难得的好人。 —— 让 · 乔诺植树节的历史任务三 寻找文中含有“我们”的句子，体会“我们”包含着一种怎样的情感。1. 我们一起喝了热汤。2. 我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。3. 我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。当我们怀着敬仰的目光去注视这些守望孤独，竭尽全力改变这个世界的人时，艾尔卑斯山因为这温暖的目光也会变得光彩而绚丽。拓展：“我们”的延续——他们事例一：王屋山下有个名叫愚公的人，年纪快到 90 岁了，他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，愚公便带领他的子孙决心挖掉这座山。他的诚心感动了上天，在天神的帮助...
