用事实说话 以文笔传情 ——第一单元新闻写作设置情境学校举办了“我要上头条”活动，邀请全校学生参加。为争得头条，需同学们深入理解并掌握新闻的特点和写法，并按照写新闻的要求，根据“任务二”中的采访资料，撰写新闻并进行播报，参与活动。第一课段：编辑部长有话说（了解新闻）学习目标：1.阅读 6 则新闻，明确消息结构、新闻六要素等新闻知识2.理解不同新闻体裁的异同3.体会作者的态度与倾向如何写新闻，尤其是如何写消息，大家是一头雾水。为了确保活动顺利进行，学校成立了“小记者速成班”帮助大家学习新闻写作，让我们来听听编辑部长（教师）有什么话要说，并参与互动吧！活动 1 学会新闻阅读方法（一）从六要素角度把握内容篇目体裁内容《消息二则》消息：迅速、简要地报道新近发生的事件《首届诺贝尔奖颁发》消息：迅速、简要地报道新近发生的事件《“飞天”凌空》特写：具体描述新闻事件中的某一场景《一着惊海天》通讯：人物通讯（围绕新闻中的人物，报道其言行、事迹，展现人物精神）；事件通讯（记述新闻事件，展现发展过程与社会意义）《国行公祭，为佑世界和平》评论：对新闻事件所发表的言论任务：1.了解新闻体裁：通读六则新闻，借助旁批、补白，梳理每则新闻的体裁； 2.明确消息结构：阅读教材任务三“技巧点拨”部分，参照示例 1，梳理《消息二则》中两篇新闻的结构； 3.理解新闻要素：参照示例 2，圈点勾画每篇新闻的六要素（何时、何地、何事、何人、何故、如何）示例 1：以《首届诺贝尔奖颁发》为例明确：消息是新闻中最常用的文体，即狭义的新闻。其在结构上一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。标题、导语、主体是新闻消息的主要部分，必不可少。背景和结语是辅助部分，可有可无，有时暗含在主体中。其结构常被称为“倒金字塔结构”。示例 2：以《首届诺贝尔奖颁发》为例（二）在比较中了解不同体裁特点篇目体裁时 效性报道对象篇幅标题表达方式《消息二则》消息强新闻事件整体短简明、醒目、概括性强语言简洁，以记叙、说明为主《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空》特写一般新闻事件的某一横切面长 短 比较灵活主标题：文学性大于新闻性副标题：概括新闻事件运用多种文学手法《 一 着 惊 海天》通讯较弱新闻事件的 纵 剖面，包含整体和细节较长主标题：文学性大于新闻性副标题：概括新闻事件运用多种表达方式《国行公祭，为 佑 世 界 和平》评论较强灵活长 短 比较灵活灵活...
