所谓人生， 一半治愈，一半成长—— 赏《朝花夕拾》有感【初中语文匠 出品】学习目标通过品读文本片段，分析不同成长阶段鲁迅的性格特征。 132通过给鲁迅的“回忆”上色，感知鲁迅生命中的故人和往事。通过观看纪念鲁迅诞辰 140 周年的 MV ，谈鲁迅成长对自己的感悟，从而助力自己的成长。《觉醒年代》—— 不一样的鲁迅第一章飘瓣盈空 你忆我品• 薄薄的雪，是不行的，总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们 久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷， 棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子 一拉， 便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。• —— 《从百草园到三味书屋》• 品动词，读出了一个 的童年鲁迅• …… 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。—— 《五猖会》• 品词眼，读出了一个怎样 童年鲁迅。• • …… 然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头…… —— 《父亲的病》读“六问”，你读出了一个怎样 少年鲁迅。• 我有四年多，曾经常常 … … 几乎是每天，出入于质铺（即当铺）和药店里，年纪可是忘却了，总之是药店的柜台正和我一样高，质铺的是比我高一倍，我从一倍高的柜台外送上衣服或首饰去，在侮蔑里接了钱，再到一样高的柜台上给我久病的父亲去买药。回家之后，又须忙别的事了。 ——《呐喊》自序• …… 有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目。 ——《呐喊》自序 【资料链接】 东京也无非是这样……但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极。 —— 《藤野先生》 改变语言风格 —— 东京也无非是这样……但花下也缺不了 “清国留学生”的速成班，有盘着大辫子的，也有解散辫子盘的平的。· 对比阅读，你读出了一个怎样 青年鲁迅。 小结童年鲁迅快乐、单纯、无忧无虑。少年鲁迅有苦有乐 , 生活转向苦难。青年鲁迅求学艰辛、追求新知识...
