《国际贸易实务》单 元 教 学 设 计 方 案编号： 版本号： 流水号： 课程名称国际贸易实务教学单元名称学习领域 2：国际贸易实务情境 2：项目 2，探针台进口贸易任务 1 进口项目合同的履行本单元学时数3课程教学团队国际贸易实务学习目标分析（围绕整体预设能力目标所确定的的本单元能力培养的阶段性目标，从知识、技能、态度三个方面阐述能力目标、认知目标、情感目标）专业能力目标-通过本单元学习，学生能了解进口业务的履约过程，具备履行进口合同的初步能力方法和学习能力-学生学会扩展相应的知识信息的收集和处理能力个人和社会能力-学生学会提高自己的团队工作能力，通过这种方式能够对工作进行整体的组织和寻求解决办法学习者分析（学习者的初始能力与特征分析）学生必须具备的知识和技能：-国际贸易理论-基础英语-经贸英语-社交能力和团队协作精神学习內容分析（从本单元知识、技能、态度等相互关系出发，分析完成学习目标所需的教学内容范围、深度与学习情景设计）一、申请开立信用证、改证二、进口贸易运输安排三、进口贸易运输保险的安排四、进口贸易审单和付款五、进口货物接货及报检报关六、进口善后工作采用行动导向教学法（大脑风暴法、案例教学法、项目法、小组学习法等），按规范要求进行进口交易前准备及交易磋商的训练；具体学习内容详见单元教学设计方案及学习工作单。教学策略-以项目引导为切入点，以典型的案例进行教学。-采用职业活动导向教学，通过小组讨论与成果展示,项目化教学,重点内容串插案例教学法、重视提示引导、过程中注重赏识成功教育，结合多媒体辅助教学。学习成果（具体学习体现成果形式）-1.完成相应的学习工作单；-2.汇报体现学生团队协作的职业素质；-3.学生独立操作、分析和解决案例提出的问题的能力；-4.学生良好的书面与口头表达能力。教学评价（评价要点、评价标准及评价方法）-从技能操作、项目工作单报告两方面评价教学效果。-评价要点： -1.学生动手操作、分析和解决问题的能力；-2.学生团队协作能力。教学过程设计步骤教学内容教学方法教学资源学生活动时间分配明确任务复习进口项目的合同内容；（简要回顾项目进展）明确本次课程的任务：任务 1 进口项目合同的履行引导教学法多媒体课件；主教材；教学参考书；计算机；投影仪；课堂对话教师讲解和指导4 分钟项目引导项目的设定：（详见附件：进口项目导入实例）1．进出口交易双方及生产厂商的设定；2．业务要求的设定...
