微信公众号：初中语文匠“大 IP”影视化，摄制组请就位——九上第四单元整合教学设计 任务单任务一：分组阅读三篇小说，找到每个故事的线索，并根据线索填写表格，梳理小说情节。故乡过去现在景色人物闰土杨二嫂“我”我的叔叔于勒于勒的贫富状况（辅线）菲利普夫妇对于勒的评价菲利普夫妇对待于勒的态度（主线）孤独之旅时间心理变化途中放鸭初期放鸭中期复述小说故事情节：《故乡》：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《我的叔叔于勒》：_____________________________________________________________微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《孤独之旅》：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务二：各小组按分好的任务，选择本组负责拍摄的篇目进行缩写（不超过 600 字）。微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠 任务三：精准选角将使拍摄事半功倍。请你当一回选角导演，为小组将要拍摄的微电影列出选角标准。微电影《 》选角拟选角色：微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠外貌条件演技考核片段选取：（找出关于小说中关于这个人物的典型事件）考核标准：（你所选取的考核片段应当能体现人物怎样的形象）任务四：仔细阅读，找出小说中的环境描写，选择合适的部分设计为微电影中的“空镜”，并说说你的设计意图。微电影《 》“空镜”设计镜头画面描述镜头在影片中所处位置设计意图镜头一镜头二任务五：尝试为《故乡》剧本片段补充内容01 故乡老屋...
