微信公众号：初中语文匠《状动人之景，抒不尽之情》导学单一、探寻妙法，描写环境（一）你对莫奈的《日出·印象》有什么样的感受？ （二）莫奈的《日出·印象》中有哪些意象？ （三）你会用哪种顺序观察《日出·印象》？试着写一写。观察顺序： 尝试写一写： （四）在有一定观察顺序的基础上，请你尝试运用不同的手法描绘《日出·印象》。 （五）在有一定观察顺序的基础上，运用手法的同时，请你尝试调动不同的感官描绘《日出·印象》。 微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠 （六）运用所学方法，尝试运用“给意象披上情感外衣”和“给色彩加点情绪”来描绘《日出·印象》中的朦胧、生机、愉悦。 二、实战演练观看微电影，鹬鸟在学会觅食之前和之后的心情是怎样的，不同心情下呈现的环境又有怎样的特征？请分别写两个段落。要求：1.能写出成长前后主人公的情绪情感变化相对应的环境变化；（10 分）2.至少运用 3 种环境描写的方法；（10 分）3.语言通顺，符合常理。（10 分）微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠
