科举制创立的标志科举制度始创于隋朝，隋炀帝大业二年〔公元 606 年〕，始置进士科，进士科的设置，标志着科举制的创立。进士科作为科举制创立的标志，随着科举制度的不断变化与开展，进士科也是紧跟着科举制度的变化而开展的。科举制的科举制度始创于隋朝，隋炀帝大业二年〔公元 606 年〕，始置进士科，进士科的设置，标志着科举制的创立。进士科作为科举制创立的标志，随着科举制度的不断变化与开展，进士科也是紧跟着科举制度的变化而开展的。科举制的内容和影响科举是通过考试来选拔官吏。由于自采用分科取士的方法，所以叫做科举。具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考〔即“怀牒谱自荐于州县〞，与察举制的“他荐〞相区别〕和主要以成绩定取舍三个显著的特点。科举制从隋朝大业百元年〔605 年〕开场实行，到清朝光绪三度十一年〔1905年〕举行最后一科进士考试为止，经历了 1300 年。积极影响：打破世家大族的特权垄断；进步官员素质与行政效率；保证了政府行政人知员的来源，扩大了统治根底；促进了社会稳定；有利于社会公平公正；有利于重学风气的形成。消极影响：使儒学成为道统治者奴化臣民的工具；官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。
