高三语文成绩下降如何提升 语文成绩下降的原因高三最平常的事就是考试，考试的次数多了，成绩上升或是下降就很正常，那么，高三语文成绩下降要如何提升呢？为什么语文成绩会下降呢？和 xx 一起来看看吧！高三最平常的事就是考试，考试的次数多了，成绩上升或是下降就很正常，那么，高三语文成绩下降要如何提升呢？为什么语文成绩会下降呢？和 xx 一起来看看吧！如何进步高三语文成绩一、关于应对文言文阅读的策略1、围绕考纲构建文言文知识体系大致说来，可以按照字词句段篇的思路，从文言实词、文言虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、特殊句式等角度进展整理。事实上，整理本身不是目的，让自己头脑中有一个明晰的语文知识谱系才是最关键的。唯有对这些知识的适用范围、逻辑关系有了明晰的认识，有了合理的考虑工具，才可以进展正确的考虑。所以，在平时做题或者分析的过程中一定要万分注意根底知识运用的准确性，多揣摩高考试卷以及标准答案是如何考察这些知识点的，对答题角度和牵涉到的知识进展认真分析。这样便可以进步解题效率。2、掌握方法技巧，妙解题目得高分在对知识体系进展梳理之后，在短时间内有可能无法熟记这些知识点。那么，如何高效地应对实词、虚词的释义考察？如何有效得应付语句的理解与翻译呢？这里推荐语法分析法，即通过分析句子的语法构造来推断字词乃至整句话的意思。掌握语法分析法，打通任督二脉，轻松拿下实词、虚词。实词一词多义是古汉语中的常见现象。在高考中应对实词的考察，借助语法分析法是不错的选择。比方“自放驴，取樵炊爨〞一句中，“取〞为动词，“樵〞是“取〞的宾语，就应该为名词，可以推断出“樵〞的意思是“木材〞。虚词承当着多重的语法作用，假如不加仔细分析判断，往往会与事实差之千里。因此正是考生对虚词用法产生误解，才会成为高考考察的重点之一。不过，假如从语法分析的角度入手，准确分析虚词前后语法成分的关系，对于虚词用法就会有一个准确的认识。比方“今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为〞句中有三个“为〞，前两句的主语是“人〞和“我〞，宾语是“刀俎〞和“鱼肉〞，那句中的两个“为〞应为动词谓语，译为“是〞；末句“何辞〞，即“辞何〞，是个动宾构造，主语承前省略，可见句末的“为〞是表疑问的语气词，因为它不表示实在意义。二、如何进步写作成绩写作在高考中占比是最大的，一篇优异的作文往往会令考生以特长生的身份，步入最高学府。既然如此，高度重视写作板块也...
