官逼民反，民不得不反——《陈涉世家》教学设计教学目标：1.把握文章大意，梳理故事情节；2.探究人物言行，把握陈胜人物形象；3.探讨农民起义现象，理解时代意义。教学方法：点拨法、合作探究法教学过程：一、复习导入同学们，陈胜、吴广拉开农民起义的序幕，其历史影响深远，东汉末年的黄巾起义和唐朝末年的黄巢起义皆是农民起义。下面就来复习复习具有重大历史意义的陈胜吴广起义究竟是怎么发生的呢，经过了哪九个环节呢？屏显：少有大志——谪戍渔阳——失期当斩——共谋大计——制造舆论——并杀两尉——召令徒属——起义收兵——自号张楚二、反之因1.文章第一段可看出，陈涉是不是一个认命的人？怎么看出的？明确：陈涉曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈胜是鸿鹄，拥有远大志向；佣者是燕雀，庸人。用佣者的见识短浅烘托出陈胜少有大志。2.少有大志的陈胜好不容易从佣者做到了屯长，命运又对他开了什么玩笑？明确：佣者——屯长，陈胜是一个有能力的人。却“会天大雨，失期当斩”，可见秦朝律法的严苛。链接资料：残暴的秦二世二世然高之言，乃更为法律。于是群臣诸公子有罪，辄下高，令鞠治之。杀大臣蒙毅等，公子十二人僇死咸阳市，十公主矺死于杜，财物入于县官，相连坐者不可胜数。——《史记·李斯列传》矺： zhé，同“磔”，古代分裂肢体的酷刑。3.黎民百姓生活秦二世的统治下，感觉怎么样？明确：“苦”！——“天下苦秦久矣”——对秦朝统治极大的不满。4.综上所诉，陈胜造反有几个原因？明确：3 个。直接原因：失期当斩；根本原因：天下苦秦久矣；深层原因：陈胜有才不认命。三、反之程1.从第二段来看，陈涉是一个莽夫吗？要想革命成功，得得到哪个群体的支持，他们为何会支持陈涉？明确：黎民百姓（人民）——走人民群众路线。① 人民群众对秦王朝的极大不满；② 秦二世杀兄篡位（名不正，言不顺）③ 楚人怀念楚将项燕有强烈复国愿望。2.古代皇帝自称天子，这是为何呢，有哪位同学知道呢。链接材料：据记载，在中国，夏代奴隶主已开始假借宗教迷信进行统治。《尚书·召诰》说：“有夏服（受）天命。”这是君权神授最早的记载。这是神化封建君主专制制度的一种政治理论。认为皇帝的权力是神给的，具有天然的合理性，皇帝代表神在人间行使权力，管理人民。”明确：君权神授的舆论准备：置书鱼腹，篝火狐鸣。3. “万事俱备，只欠开干”，陈胜、吴广发动了哪些事件？明确：并杀两尉——召令徒属——为坛而盟。可看出陈胜的智...
