高三文综历史怎样复习才能抓住重点？学习文科的同学都知道，文综的内容非常多，以文综历史为例，需要我们记忆的知识点非常多，常常抓不住重点，导致我们虽然背了很多知识，但考试成绩仍然不理想。那么，高三文综历史怎样复习才能抓住重点?下面 xx 就为大学习文科的同学都知道，文综的内容非常多，以文综历史为例，需要我们记忆的知识点非常多，常常抓不住重点，导致我们虽然背了很多知识，但考试成绩仍然不理想。那么，高三文综历史怎样复习才能抓住重点?下面 xx 就为大家搜集整理了一篇文章，希望能对大家有所帮助。高三文综历史怎样复习才能抓住重点?教学中我们常听到有些学生反映：我已经将教材看了好几遍，但还是记不住;有些同学认为每天面对的都是熟悉的内容，感到很枯燥。固然，时间是记忆的保证，但记忆效果的上下与投入的时间量并不完全成正比。就记忆而言，以理解为前提的记忆效果比单纯的记忆要好;为此，要掌握知识应注重理解，而且每一遍次的复习不能简单地循环往复，要有侧重点、针对性;这样可使复习以及对知识的理解由表及里、由浅入深，最终到达理解并记住的效果。详细方法如下：第一遍文综历史复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及详细的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。目录是知识的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的详细知识点归属弄清楚。另外，每天看完规定的内容后，临睡前应将白天复习过的内容在大脑里像放电影一样过一遍，不要求将所有的内容都回忆出来(其实这也是不可能的)，主要是将当天文综历史复习过的大小标题及彼此间的关系回忆出来，这样既能稳固主干知识，又不至于因精力过于集中而使大脑兴奋影响睡眠。第二遍复习以理清历史线索并进展知识拓展为重点。从目前高考文科综合试卷看，历史学科的试题有两个显著特点，一是强调对历史开展沿革(即历史根本线索)的考察，二是注重考察学生的综合及创新才能。选择题一般是在同一背景材料下，对发生在不同时代但与背景材料相关的历史现象进展设问，形成题组，各小题看似互不相属，实际上是对历史开展根本线索的考察，2000 年综合卷的松江棉纺织业、2001 年综合卷的中国古代教育等试题都是如此。在考察学生创新才能时，命题者往往会提供一个生疏的背景材料，再从历史学科的角度设计问题，要求学生运用已有的历史知识进展分析得出结论，这类试题大都涉及学科间的知识浸透。如 2000 年综合卷的中东问题、巴拿马运河...
