文言之美，在于句读——中考复习之文言断句一、 学习目标掌握文言文断句的步骤和方法二、 学习过程(一)了解什么是句读(二)掌握做文言文断句题的三步骤(三)明方法，巧断句1. 寻对话 定句读寻找文言文中对话、引文常用的“曰”“云”“言”“谓”等词为标志。例句：公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐2. 找名代 定主宾标出文段中的名词，如人名、地名、官名、国名、族名、朝代名、器物名、动物名、时间等，也可先找出代词，如吾、汝、公、君、若、其、彼、此、之等。主语前、宾语后，一般要断开例句：贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才 召置门下甚幸爱3. 看虚词 找位置虚词是明辨句读的重要标志,尤其是代词、语气词和一些连词，它们的前后，往往是应该断开的地方。因为虚词可以使前后关系变得一目了然。初通文意、化整为零的过程,就是借助虚词初次断句的过程。尤其是一些议论性语段，不像记叙性文字那样可以借助具体情景去猜测，因而显得棘手、难度大,运用虚词就可以使断句变得容易。常见的情况有:① 句首发语词:夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、令、凡、且、窃、请、敬等。其常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。② 句尾语气词:也、矣、焉、耳等(经常用于陈述包末尾)，耶、与(欤)、邪、乎等(经常用于疑间句末尾)，哉、夫等(经常用于感叹句末尾)。它们的后面一般要断开。③ 疑问语气词:何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如…之何、若…之何等。这些词或固定结构一般可构成疑问句，故只要贯通上下文意，就可断句。④ 复句中的关联词，虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或，况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非。在它们的前面一般要断开。例句：1) 夫战勇气也2) 故君子有不战战必胜矣3) 此则岳阳楼之大观也前人之述备矣然则北通巫峡南极潇湘迁客骚人多会于此览物之情得无异乎4. 明结构 辨句式文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。①“……者……也”是典型的判断句式（有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”等，都可以为我们断句提供帮助）。②“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式。③“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式。④ 还有“不亦....乎”“孰...
