细节显神韵妙笔巧生花——“ 沉浸式”课堂作文教学之细节描写综合 “ 怕怕”是一只腼腆的小鳄鱼，她和妈妈搬到了一座恬淡宜人的海滨小镇，这里大部分居民都是猫族，“怕怕”一家显得格格不入，这也让她倍感孤独。她多想在放学后来到路边小卖店买上一份红豆雪糕，但那群小猫喧闹欢笑的样子总是让她望而却步，因此，红豆雪糕似乎始终难以企及。这一天，她被迫鼓足勇气去买红豆雪糕…… 观看视频，试着写出“怕怕”买雪糕的过程加一点动作描写加一点动作描写加一点动作描写 你可以尝试这样写：① 怕怕拉了拉自己的衣角，感到紧张又局促；② 然后她咽了一大口口水，咕噜噜的；③ 两腿边走边哆嗦；④ 歪着头，搓着手；⑤ 在靠近猫群时怕怕闭起了眼睛，整个身子抖了起来；⑥ 小嘴颤抖着，想要一根红豆雪糕的话就在嘴边，却怎么也说不出来；⑦ 她看着老板，整个脑袋都开始冒出冷汗…… 你可以尝试这样写： “ 怕怕”突然感觉自己的脚有千斤重，她狠狠地咽了一口口水，极其不情愿地向前小步走着，一边迈着步子，一边无法控制地哆嗦着。一股力量的迫使下，她不知觉地来到了小卖铺前，歪着头、搓着手，犹豫着。“怕怕”闭起了眼睛，整个身子抖了起来，她努力向前挤去，蹭过了一只小猫时，清晰地感受着猫毛的柔软。一番摩肩接踵后，小嘴颤抖着，想要一根红豆雪糕的话就在嘴边，却怎么也说不出来。她看着老板，整个脑袋都开始冒出冷汗，终于，她开口结结巴巴地要了两份红豆雪糕。拿着两份红豆雪糕，她望向朋友，嘴角扬起一丝微笑。复盘：1 拆解动作，用几个动词写一个动作；2 动作前加一些修饰语， 动作后加一些补充语， 让动作更生动。加一点神态描写 你可以尝试这样写： “ 怕怕”孤独地站在那里，远处的“喵喵喵”“喵喵喵”一片喧闹，身边却只有“知——知——”的鸣叫声，一个哆哆嗦嗦背影凝望着前方，蓦然回首，耳朵蜷缩着，眉头紧锁，嘴角向下，用尽力量抵抗着什么。“怕怕”突然感觉自己的脚有千斤重，她狠狠地咽了一口口水，极其不情愿地向前小步走着，一边迈着步子，一边无法控制地哆嗦着……复盘：1 神态有变化。2 抓住五官，细致描绘。 善用修辞，写出神韵。3加一点语言描写 你可以尝试这样写： “ 怕怕”闭起了眼睛，整个身子抖了起来，她努力向前挤去，蹭过了一只小猫时，清晰地感受着猫毛的柔软。一番摩肩接踵后，小嘴颤抖着，好不容易才结结巴巴地说：“老板……”所有的小猫都齐刷刷地看向她，看看这个陌生的声音...
