微信公众号：初中语文匠《饮酒》导学案一、学习目标： 1．了解山水田园诗人陶渊明，把握诗歌的主要内容。（重点） 2．了解诗中景、情、理融为一体的写法（难点） 3.抓住诗歌中一对反义词：“有”和“无”，探究本诗中的意象以及作者的情感。（难点） 4．通过朗读体会诗的意境美，体味诗人的感情，体会本诗的意境。二、歌曲引入：三、作者介绍：① 陶渊明其人：陶渊明，字元亮，名潜，谥号靖节先生，自称五柳先生。浔阳柴桑人，东晋著名诗人、辞赋家、散文家，被誉为“古今隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”，江西首位文学巨匠。青壮年时，曾做过江州祭酒和参军一类的小官，但时间都很短，后任彭泽县令，终因不满官场黑暗，又不肯迎合权贵，八十多天便弃职而去,41 岁归隐田园。他在诗文中着力表现在田园生活的怡然自得之乐，开创了田园诗派，田园诗派创始人，被称为“百世田园之主，千古隐逸之宗”。主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》《饮酒》。② 陶渊明其事：不为五斗米折腰这个成语来源于《晋书陶潜传》："吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。主要讲陶渊明仼县令时，有一天有个官要来，别人就劝他穿戴整齐，迎接那个官，他本来就是个向往自由随性的人，就说出了这么一句话，后来辞官，隐居山林，这个词主要是说陶渊明有骨气，不趋炎附势的性格。三、作品介绍：《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴所作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上借饮酒的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共 20 首，本文选的是第五首，格调最为闲雅有致。写诗人如何从大自然里悟出人生的意义，获得恬静的心境。微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠四、疏通诗歌住在在众人聚居的地方，却没有世俗往来的纷扰。问你怎样能做到这样呢?心高志远，住处自然偏僻宁静。在东篱旁采摘菊花，悠然自得抬起头看到了南山。傍晩山色秀丽，飞鸟结伴而来。这里边有自然的意趣，想要辨析，却早就忘了该怎样用语言表达。 五、品读诗歌：1. 诗人借田园美景寄托了怎样的“真意”？（真正的意趣、乐趣）请结合具体诗句分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、归纳主旨 本...
