【 集卡游戏 】集卡游戏中的卡片设计应尤其注重提升审美体验与注入文化内涵。【 集卡游戏 】 我校文学社打算制作一套《星辉斑斓》收集卡，目的是让更多同学接触现代诗，感受现代诗的魅力。 现文学社已开始征集卡片设计稿，请你以九年级下册第一单元的诗歌为素材，进行设计并投稿吧！诗美集星辉斑斓品诗歌之美 九下第一单元整合课壹且撑长篙入诗境【 任务一 】结合课本注释及课外资料，整理诗人基本信息。姓名性别国籍身份代表作其它舒婷陈毅沈尹默卞之琳芦荻戴望舒聂鲁达高尔基【 任务二 】划出诗歌的朗读节奏，标注韵脚。并分享初读诗歌的发现。示例 1 ： 我是／你河边上／破旧的／老水车，数百年来／纺着／疲惫的歌； 我是你额上／熏黑的矿灯，照你／在历史的隧洞里／蜗行 / 摸索；我是／干瘪的稻穗，是／失修的路基，是／淤滩上的驳船，把纤绳／深深勒进／你的肩膊，—— 祖国啊！【 任务二 】划出诗歌的朗读节奏，标注韵脚。并分享初读诗歌的发现。示例 2 ： 投身革命／即为家（ jiā ），血雨腥风／应有涯（ yā ）。取义成仁／今日事，人间遍种／自由花（ huā ）。【 我的初读感受 】我的初读感受篇目文体特征初读感受学习策略《祖国啊，我亲爱的祖国》 《梅岭三章》 《月夜》 《萧红墓畔口占》 《断章》 《风雨吟》 《统一》 《海燕》 填写说明：① 初读感受可以从节奏、韵律上去谈，也可以从情感基调上去谈，角度不限。② 学习策略一栏，可结合教读课文后的思考探究、自读课文后的阅读提示及课文中的旁批来填写。【 示例 】我的初读感受篇目文体特征初读感受学习策略《海燕》兼有散文与诗的特点基调：昂扬形象：读诗歌，我仿佛看到了一只勇敢坚强、乐观自信的海燕。① 反复朗读，注意重音、停连、语气和节奏，读出情感和启示。② 体会散文诗中不同形象的象征意义。③ 品味诗歌语言的表达效果。课段作业将我们对本单元几首诗歌的初读收获记录下来，为接下来的卡片设计打好基础：① 选择一首你最喜欢的诗歌，录制你的朗读音频。② 选择一首诗歌，与小组成员共同讨论学习策略。贰满载星辉绘诗象【 任务一 】圈画出诗中的主要意象，并结合意象的修饰语，理解其意蕴。壹 重点赏析《祖国啊，我亲爱的祖国》第一节、第三节中出现的意象。篇目：《祖国啊，我亲爱的祖国》（第一节）意象 / 意象群修饰语内涵情感水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。破旧、老，熏黑，干瘪，失修，淤滩上的。这些意...
