《夏日绝句》教学设计一、教学目标1.了解绝句的特点和创作背景；2.掌握《夏日绝句》的基本内容和意义；3.培育学生的诗歌鉴赏能力，提高学生的写作水平；4.培育学生的语言表达能力和情感表达能力。二、教学重难点1.掌握《夏日绝句》的基本内容；2.理解诗歌中的意象和情感表达；3.运用诗歌的语言特点进行创作。三、教学准备1.复印《夏日绝句》的诗歌原文；2.备课老师准备板书、PPT 等教学工具；3.准备学生练笔纸，鉴赏手册等。四、教学过程1.导入（5 分钟）老师可通过播放一段与夏天相关的音乐、图片等引起学生对夏日的联想和感受。2.呈现（10 分钟）老师将《夏日绝句》的诗歌原文呈现给学生，并进行诵读。然后，让学生跟读，并分析诗歌的特点和意义。诗歌原文如下：夏日绝句炎炎夏日暑气长，浓郁花香弥漫乡。甜美蜜露似水流，时间匆匆度盛夏。3.讲解（15 分钟）老师对诗歌进行解读和讲解，帮助学生理解诗歌中的意象和情感表达。4.分组讨论（15 分钟）将学生分成小组，让他们就诗歌中的意象、情感和特点进行讨论，并记录下来。5.展示与分享（15 分钟）每个小组派出一名代表，展示他们的讨论成果，并与全班进行分享和沟通。6.巩固（15 分钟）让学生自由创作一首以夏天为主题的绝句，鼓舞他们运用诗歌的语言特点进行表达。7.展示与评价（15 分钟）学生将自己的创作进行展示，并接受老师和同学的评价和指导。五、作业布置要求学生将自己的创作整理成册，并上传至学习平台。同时，要求学生每天抄写一首古代绝句，加深对诗歌的理解和熟悉。六、教学反思本节课通过引导学生进行诗歌鉴赏和创作，旨在培育学生的诗意触觉和美感表达能力。通过小组讨论和分享，激发学生的制造力和合作意识。最后通过展示与评价，促进学生对自己创作的思考和反思。整个教学过程生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和积极性。但需要注意的是，老师要给予学生更多的时间和空间进行思考和表达，尊重学生的个性，不仅注重学科知识的传授，也要培育学生的思考能力和表达能力。
