培育方案调研报告背景近年来，高等教育机构在教学方面越来越注重注重学生的培育计划。因此，本次调研的主题是探究高等教育机构在培育方案制定方面的情况以及在实践中所遇到的问题。调研方法本次调研采纳问卷调查的形式。问卷分为两部分，第一部分是关于学生培育方案制定的基本情况提问，如学制、学位授予方式、培育目标等；第二部分是有关学生培育方案制定中所遇到的问题提问，如课程设置、教学资源不足、专业方向选择等。问卷共发放 200 份，回收有效问卷 165 份，回收率 82.5%。调研结果一、学生培育方案基本情况学制• 本科：72%• 讨论生：28%学位授予方式• 学术型：50%• 专业型：36%• 综合型：14%培育目标• 实践能力：68%• 学术讨论能力：23%• 综合能力：9%二、学生培育方案制定中所遇到的问题课程设置• 学生选修课程与实际进展不符：40%• 学生缺乏个性化选修课程：30%• 选修课程与主修专业冲突：20%• 选修课程质量不高：10%教学资源不足• 实验室、设备不足：40%• 教学场地紧缺：30%• 师资力量不足：20%• 教学团队协作问题：10%专业方向选择• 缺乏合理的专业方向引导：45%• 专业方向与就业市场需求不匹配：25%• 专业方向单一，不利于学生综合进展：20%• 就业前景不确定，缺乏明确的职业规划：10%分析讨论从调查结果可知，在学生培育方案制定中，培育目标以实践能力为主导，符合社会进展需要，但学术讨论能力和综合能力的培育占比偏低，需要引起高等教育机构的重视。在学生培育方案制定中所遇到的问题方面，教学资源不足和课程设置问题是高等教育机构需要解决的主要问题，其中实验室、设备不足和缺乏个性化选修课程问题是需要优先解决的。同时，高等教育机构需要加强专业方向选择引导，避开学生在专业方向选择上出现偏差。结论通过本次调查可知，在学生培育方案制定中，高等教育机构需要加强心理健康问题引导、课程设置和教学资源等方面的改善。同时， 在专业方向选择上需要引导学生更加理性的做出选择，更好的为社会培育人才。
