幼儿园大班语言优秀精品教案《我长大了》一、教学内容二、教学目标1.让幼儿了解成长的过程，认识到自己在不断成长中学会了许多事情。2.培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述自己的成长经历。3.培养幼儿的自信心，激发他们珍惜成长过程中的点滴进步。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的成长经历。教学重点：培养幼儿珍惜成长过程中的点滴进步。四、教具与学具准备1.教具：图片、故事书、儿歌CD、成长树挂图、小动物手偶。2.学具：画纸、画笔、彩泥、成长记录册。五、教学过程1.导入：通过图片展示小动物们的成长过程，引发幼儿对成长的兴趣。2.故事讲述：讲述小动物们成长的过程，引导幼儿关注自己成长中的点滴进步。3.语言表达：让幼儿用自己的话讲述成长经历，鼓励他们用完整的句子表达。4.例题讲解：以“我会自己穿衣服”为例，引导幼儿讲述自己学会做的事情。5.随堂练习：让幼儿用画笔和彩泥制作成长记录册，记录自己的成长过程。6.成长树游戏：让幼儿将成长过程中的点滴进步贴在成长树上，体验成长的喜悦。7.儿歌欣赏：播放儿歌《我长大了》，让幼儿在音乐中感受成长的快乐。六、板书设计1.成长的脚步小动物们成长的过程幼儿自己的成长经历2.我会自己做穿衣服、吃饭、洗手等3.成长的快乐儿歌《我长大了》成长树挂图七、作业设计1.作业题目：制作成长记录册，记录自己的成长过程。答案：幼儿根据自己的成长经历完成记录册。2.作业题目：用完整的句子讲述自己学会做的一件事情。答案：例句：“我会自己刷牙。”八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对表达能力较弱的幼儿进行个别辅导。2.拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的成长记录，共同见证幼儿的成长过程。3.生活实践：引导幼儿在家庭和学校中，继续关注自己的成长，珍惜点滴进步。重点和难点解析1.教学目标中的“让幼儿了解成长的过程”和“培养幼儿的语言表达能力”。2.教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的成长经历。3.教具与学具准备中的“成长树挂图”和“成长记录册”。4.教学过程中的“例题讲解”和“随堂练习”环节。5.作业设计中的“制作成长记录册”和“用完整的句子讲述自己学会做的一件事情”。6.课后反思及拓展延伸中的“关注幼儿在课堂上的表现”和“鼓励家长参与幼儿的成长记录”。一、教学目标1.让幼儿了解成长的过程：通过故事、图片和游戏等形式，引导幼儿关注自己在生理、心理和社交等方面的成长变化。强调成长是一个持续的过程，培养幼儿珍惜自己的成长经历。2.培养幼儿的语言表达能力：在教学过程中，教师应关注幼儿的语言表达，鼓励他们用完整的句子讲述自己的成长经历。针对不同语言发展水平的幼儿，可以适当调整引导方式，如提供句型模板、示范讲述等。二、教学难点1.提供句型模板，让幼儿模仿。2.示范讲述，引导幼儿关注句子结构和内容。3.鼓励幼儿大胆表达，对他们的进步给予表扬。三、教具与学具准备1.成长树挂图：挂图上展示小动物们成长的过程，有助于幼儿直观地了解成长的变化。在教学过程中，教师可以结合成长树挂图，引导幼儿讲述自己的成长经历。2.成长记录册：成长记录册是幼儿记录自己成长过程的重要工具。教师应指导幼儿如何使用成长记录册，鼓励他们用文字、图片等形式记录成长点滴。四、教学过程1.例题讲解：在讲解“我会自己穿衣服”等例题时，教师应详细阐述步骤，让幼儿了解如何用完整的句子表达。同时，鼓励幼儿分享自己学会做的事情，提高他们的语言表达能力。引导幼儿关注成长记录册的制作方法，如排版、绘图等。鼓励幼儿用完整的句子描述自己的成长经历。对幼儿的进步给予表扬，提高他们的自信心。五、作业设计提供作业模板，方便幼儿进行制作。鼓励幼儿用文字、图片等多种形式记录成长过程。对作业完成情况进行评价，关注幼儿在语言表达方面的进步。提供讲述模板，让幼儿模仿。鼓励家长参与，共同见证幼儿的成长。对幼儿的进步给予表扬，提高他们的自信心。六、课后反思及拓展延伸1.关注幼儿在课堂上的表现：教师应关注每个幼儿在课堂上的语言表达、参与程度等方面，了解他们在学习过程中的困难和需求，以便进行个别辅...
