听《春联》一课有感感受春联的对仗美1、春联的美，除了美在它的内容，还美在什么呢谁来读读第二小节2、沟通、板书：对仗3、什么是对仗呢谁能用书中的话来说4、那我们就来看看课文中的春联是如何讲究对仗的。（1）勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。（2）请你再选一副来讲一讲。5、看来，大家都已经弄懂了。下面，我们来换一副春联。（课件出示）风 抚 千条柳，兩（ ）万朵花。▲下联缺了一个字，括号中可以填那些字呢沟通并随机板书：打 沐 落 淋 湿 润▲在这些字中，选那一个最好呢为什么其它字又为什么不好呢学习小组探讨。▲大组沟通：（1）润是滋润、润泽的意思。和上面的抚很相称。春天的兩是轻柔的，细如牛毛，滋润着大地万物。杜甫就写过赞美春雨的诗隨风潜入夜，润物细无声。（2）浇和湿说得太白了，一点都没有意韵美；打和淋太暴力，和上面的 抚极不相称；落把花瓣都打落了；沐花儿生长沐浴的是阳光，沐浴雨水的话，水太多了，花儿会淹死的▲看来，大家一致认为这里填润字最好，它和上联中的抚最相称。好，我们就填进润字，把这副春联读一读。6 假如老师把上联换一个字，现在下联中又该填哪个字了呢为什么（课件出示）风 绿 千条柳，兩（ ）万朵花7、老师小结：学习春联不仅有趣，还可以学到语言文字的使用技巧，所以作者这么说;;;;（课件出示）上下联不仅细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。理性分析： 语文课的本色就是老师引导学生学习语文的课，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。就是学生学习说语文，讲语文，读语文、写语文、用语文的课。;;;;杨再隋本堂课是江阴市城中实验小学夏老师上的一堂公开课，这堂课就体现了杨再隋教授所说的语文课的本色。现取当中的一个片段进行分析。一、 务实杨再隋教授曾指出课改过程当中出现的各种问题虚：语言训练不落实，不到位，花花动作多，花拳绣腿多。但在这堂课上，我们能感受到实。[⒈ 平实这堂课给人的感觉是平实淡雅，返朴归真，让人联想到清水出芙蓉，天然去雕饰。就像一杯绿茶，需要细细品味，才能品出茶香悠长。⒉ 扎实。对本课而言，教学重点是了解春联的特点：内容美、对仗美、声律美，对本环节而言，教学重点是了解春联的对仗美。执教者不追求表面的热喧闹闹，不追求花花哨哨，而是紧紧扣住一个关键的词对仗，逐层展开，该读的就读，该议的就议，使学生真正在语文知识、能力等方...
