教师考核评价方案为适应教育形势的发展，实现培养“德才群美体”全面而有个性发展的学生的育人目标，特制订我校教师教学能力和效果考核评价方案。通过科学、客观和合理地对教师教学能力和效果的评价，全面调动教师工作的积极性，提高我校教育教学质量，促进我校办学水平的不断提高。1、评价对象、范围本方案评价对象为我校所有承担教学任务的任课教师，评价涉及教育教学的主要环节。2、评价组织（1）基本要求教师教学能力和效果评价每学期进行一次。广大教师要提高认识，高度重视进行教师教学能力和效果评价的重要性和必要性，正确对待教师评价工作。同时要求全体学生和其他参与评价的人员要严肃认真，以公平、公正和负责的态度对教师进行评价。（2）组织机构成立学校教师教学能力和效果评价领导小组（以下简称评价领导小组）。由教务处负责数据处理，及时整理上报。3、评价方法与内容（1）评价体系分为：①学生评价；②教师自评（仅作参考，不计入总成绩中）;③教务处评价；④学年组或学科组长评价；⑤同学年组、学科组教师互评；⑥教研成果统计。（2）为使评价结果准确可靠，针对不同的评价主体，选取不同的教师教学能力和效果评价体系。学生评价采用《教师教学能力和效果评价表（表 1）》；教师自评《教师教学能力和效果评价表（表 2）》；教务处评价采用《教师教学能力和效果评价表（表 3）》；学科或学年组长评价采用《教师教学能力和效果评价表（表 4）》；同年组、学科组教师互评采用《教师教学能力和效果评价表（表 5）》；教科研成果统计采用《教研成果统计表（表 6）》。根据五项（教师自评作参考）合并得出评价总成绩依其分值分别归入 A、B、C、D 四个等级。4、评价方案的实施（1）学生评价学生是教育教学活动的直接对象，他们的学习贯穿整个教学过程，对教师的水平和教学质量的评价最有发言权，且学生人数众多具有广泛性和公正性等特点，应作为教师教学能力和效果评价的重要来源。学生评价安排在每学期的第 16—18 周进行。评价时以班级为单位，教务处组织相关人员到场进行监督，评价数据交教务处，教务处组织专人统计处理。学生评价得分的处理办法：去掉 5%的最高分、10%的最低分。（2）教师自评，教务处评价，学科或学年组长评价，同年组或同学科组教师互评，教科研成果统计在每个学期结束前一周进行，由评价领导小组组织实施。15、评价结果统计（1）得分计算方法教师教学能力和效果评价采用百分制计分法。其中学生评价占...
