学号 20161501050319密级________________兰州城市学院本科毕业论文小班常规教育实施的现状及对策研究学 院 名 称：幼儿师范学院专 业 名 称：学前教育学 生 姓 名：刘海燕指 导 教 师：常小莉 教授 二○二○年五月BACHELOR'S DEGREE THESIS OF LANZHOU CITY UNIVERSITYA Strategic Study on Peer Relations and Communication of Preschool ChildrenCollege：Preschool Teachers collegeSubject: Preschool Education Name： Liu HaiyanDirected by：Chang Xiaoli Professor May 2020郑 重 声 明本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于培养单位。本人签名： 日期：摘 要幼儿园常规教育是指幼儿在幼儿园一日生活各个环节应该遵守的行为规范和准则。幼儿期是人发展的基础阶段，是幼儿个性塑造的重要时期，是幼儿行为习惯养成的关键期。帮助幼儿认识、理解和掌握常规是十分必要的。本研究选取了实习幼儿园小班为研究对象，目的是通过实地调查运用观察法、访谈法、案例分析法和文献法对实习幼儿园的教师在常规教育中表现出来的观念；以及幼儿园常规教育过程中教育行为和教育方式的现状来分析存在问题背后的原因；最后提出幼儿园班级常规教育问题的解决策略，完善幼儿园常规教育实践。研究者发现幼儿园小班的常规大多由教师制定，幼儿参与的程度并不是很高，幼儿教师常规教育的方法主要以指令为主，体验建构很少，主要以直接命令、催促、批评的方法来对幼儿进行常规教育，常规教育的目的主要是便于班级管理，较少考虑到幼儿的个体发展。由于各种主客观条件的限制，本研究存在一定的不足，有可进一步改进的空间。关键词：常规；常规教育；幼儿常规教育；策略ABSTRACTGood Kindergarten routine education refers to the behavior norms and norms that children should abide by in every link of their daily life in kindergarten. Early childhood is the basic stage of human development, the important period of shaping children's personality, and the key period of formi...
