总也倒不了的老屋121. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2. 一边读一边预测，顺着故事情节去猜想老屋倒不了的原因。（重点）3. 在读中充分发挥想象了解故事情节，感受老房子无私奉献的精神。（难点）学习目标本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事。老屋有什么故事呢？让我们走进课文，看看课文写了什么？让我们走进课文去看一看！为什么说老屋总也倒不了？（核心问题）老屋几次想倒？为谁没倒？（串珠问题 1 ）老屋三次想倒。可为了小猫、老母鸡、小蜘蛛没有倒下。画出文中没倒原因的语句。（串珠问题 2 ） “ 等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”从这里看出求助者确实遇到了困难。第一次这里说“小小的声音”，真的时声音很小吗？不是声音小，是老树年龄太大了，耳朵已经不行了，所以觉得声音小。 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”从“使劲”、“凑”说明了老屋确实因年龄大而看不清楚，而且体力衰弱。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。”“ 二十一天”说明了鸡蛋到变成小鸡孵出来需要的时间。第二次从这句话可看出小鸡出生需要 21 天，也可看出鸡妈妈很想有自己的孩子。 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。 从老屋低头看看墙壁就发出吱吱呀呀的响声，就可看出老屋年长未修已经破烂不堪了，照应了前文。积累：“ 吱吱呀呀”是 AABB 式的拟声词语，这样的词语还有 ___________________________________ 等。叽叽喳喳 叮叮当当概念：童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。特点：语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。代表作品：《格林童话》、《安徒生童话》等。认识童话 “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”不是，联系上文就能预测到随着时间的推移，老屋的身体越来越不行了，已经到了不能站立的边缘了，听力也就越来越弱了。第三次是小蜘蛛的声音很小吗？为什么不注意根本听不到？ 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘...
