幼儿园大班语言我长大了精品教案品读360一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《我长大了》。详细内容包括：通过观察、讲述、讨论，引导幼儿关注自己的成长变化，学会用语言表达自己的感受；学习形容词、副词，丰富幼儿的词汇量；通过阅读短文《我长大了》，让幼儿体验成长的喜悦。二、教学目标1.让幼儿关注自己的成长变化，学会用语言表达自己的感受。2.学习形容词、副词，丰富幼儿的词汇量。3.培养幼儿的观察力、表达力和想象力。三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用形容词、副词表达自己的感受。重点：引导幼儿关注自己的成长变化，体验成长的喜悦。四、教具与学具准备1.教具：短文《我长大了》的图片、挂图、成长记录卡。2.学具：画纸、画笔、彩泥。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己的成长故事，引导幼儿关注自己的成长变化。（2）教师出示短文《我长大了》的图片，让幼儿观察图片内容，引导幼儿讲述图片中的成长故事。2.例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿学习短文《我长大了》，讲解短文中的形容词、副词。（2）教师引导幼儿用形容词、副词描述自己的成长变化。3.随堂练习（10分钟）（1）教师出示成长记录卡，引导幼儿用形容词、副词描述自己的成长变化。（2）幼儿用画笔、彩泥创作自己的成长记录卡。4.互动交流（5分钟）（1）幼儿展示自己的成长记录卡，分享自己的成长故事。（2）教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿用形容词、副词表达自己的感受。（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭、生活中。六、板书设计1.短文《我长大了》的及图片。2.形容词、副词的学习。3.幼儿成长记录卡的展示。七、作业设计1.作业题目：我的成长故事。请幼儿用形容词、副词描述自己的成长变化，写一篇短文。答案示例：我长大了，个子高了，跑得快了，力气大了。我会帮妈妈做家务，会自己穿衣服，还会照顾弟弟妹妹。我长大了，变得越来越能干！2.课后延伸：与家长分享成长故事，让家长了解幼儿在园的学习生活。八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲述、讨论，让幼儿关注自己的成长变化，学会用形容词、副词表达自己的感受。在教学过程中，教师应注重激发幼儿的观察力、表达力和想象力，引导幼儿体验成长的喜悦。课后拓展延伸：1.教师可以组织幼儿进行成长主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的表现形式。2.家长可以参与幼儿的成长记录卡制作，了解幼儿的成长变化，共同分享成长的喜悦。3.教师可以定期组织成长主题的班会，让幼儿分享自己的成长故事，提高幼儿的表达能力。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿学会用形容词、副词表达自己的感受。2.教学重点：引导幼儿关注自己的成长变化，体验成长的喜悦。3.教学过程中的互动交流环节。4.作业设计及课后延伸。一、教学难点：让幼儿学会用形容词、副词表达自己的感受1.教师应选择适合幼儿认知水平的形容词、副词，如“高、快、大力、开心、美丽”等，便于幼儿理解和运用。2.教师可以通过创设具体的情景，让幼儿在实际语境中运用形容词、副词。例如，让幼儿描述自己的成长变化，如“我长大了，个子变高了，跑得快了。”3.教师应鼓励幼儿大胆表达，对幼儿的每一次尝试给予积极的反馈，提高幼儿的自信心。二、教学重点：引导幼儿关注自己的成长变化，体验成长的喜悦1.教师可以通过讲述短文《我长大了》，让幼儿关注成长过程中的点滴变化，从而认识到自己的成长。2.教师可以组织幼儿进行成长记录卡的制作，让幼儿在创作过程中回顾自己的成长历程，体验成长的喜悦。3.教师应引导幼儿分享自己的成长故事，让幼儿在交流中感受到成长的快乐。三、教学过程中的互动交流环节1.教师应注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿敢于表达、乐于分享。2.教师要关注每一个幼儿的表现，给予及时的鼓励和指导，使幼儿在互动交流中提高语言表达能力。3.教师可以组织小组讨论、角色扮演等活动，让幼儿在合作、互动中学习，提高幼儿的社会交往能力。四、作业设计及课后延伸1.作业设计要具有针对性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。例如，设计“我的成长故事”作业，让幼儿用形容词、副词...
