北师大版五年级下数学第七单元测试题数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。xx为大家准备了五年级下数学第七单元测试题，希望能对大家有所帮助。北师大版五年级下数学第七单元测试题一、填空。(17 分)1、常用的统计图有( )、( )、( )。2、扇形统计图可以清楚地看出各部分占( )的百分比。3、数据 23，23，46，53，36，50 的平均数是( )，众数是( )，中位数是( )。4、要统计乐乐家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元，可以用( )统计图;要统计他家一年中各月份的支出变化情况，可以用()统计图;要统计他家各项支出占总支出的百分比，可以用( )统计图。5、将一组数据从小到大(或从大到小)排列，( )或( )称为这组数据的中位数。6、在一个条形统计图中，如果用 1 厘米长的直条表示 30 人，那么应该用( )厘米长的直条表示 120 人。7、一种水果占这批水果总数的 25%，在绘制扇形统计图时，它的圆心角应为( )。8、六年级有学生 80 人，学生参加各兴趣小组的人数占总人数的百分比如右图所示，根据右图算出：美术组有( )人，歌咏组有( )人，书法组有( )人。二、火眼金睛辨是非。(对的打“√”，错误的打“×”)(12 分)1、在任一组数据中，中位数就是中间的数。( )2、用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加形象具体。( )3、数据 7、77、7、7、9、20、5、7、15 的众数是 7。( )4、折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。( )5、在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。( )6、为了清楚地展示彩电全年的销售变化趋势，用折线统计图更合适。( )三、精挑细挑。(8 分)1、绘制统计图时，要能清楚地表示数量增减变化的情况，应选用( )统计图。A、条形 B、扇形 C、折线2、绘制统计图，可以清楚地表示各部分占总数的百分比是( )统计图。A、条形 B、扇形 C、折线3、小明一周的零用钱的情况如下：3、4、5、6、7、2、1(单元：元)，他平均每天的零用钱是( )。A、4 B、5 C、5.5 D、64、有甲、乙、丙、丁四个数，甲、乙、丙三个数的平均数是 26，丁是22，这四个数的平均数是( )A、24 B、25 C、26四、我是小小统计员(共 63 分)1、下面是五年级两个班的 12 名队员 50 米短跑训练的平均成绩。(单位：秒)(19 分)一班：8.4 8.4 8.6 8.7 8.5 8.4二班：8.5 8.3 8.4 8.6 8.3 8.3① 这两组数据的平均数、中位数和众数各是多少?(12 分)② 你认...
