小学数学人教版二年级上册二年级数学上册《观察物体》教案科目：数学教师：班级：二（3）班教材分析：《观察物体》是人教版教材二年级上册的内容，学生在此之前已经有了辨别前后左右的知识基础，本节课的教学重点是让学生在体验中明白在不同的位置观察到物体的形状是不同的，并能辨认从不同的面观察到的物体形状。教学目标：让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。德育目标：使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状可能不同。教具准备：课件、玩具教学过程：一、创设情境，导入新课1、游戏引入同学们，在上课之前我们大家来做个小游戏好不好呀？上拍拍、下拍拍、左拍拍、右拍拍、前拍拍、后拍拍。2、请学生仔细看大屏幕，根据照片来猜猜这是什么动物？出示几张动物的部分照片，学生猜测。根据学生的回答，出示动物正面照片。从部分图片我们的确很难确定，当同学们看到前面就认出来了，是这样的吗？刚才同学们看得都特别仔细、特别认真。用眼睛仔细、认真的看这就叫“观察”。那么今天我们大家就一起来学习一节观察课：观察物体二、授新课今天老师给大家请来了一个好朋友，瞧！就是这只玩具大象。小朋友们，喜欢这只玩具大象吗？它可爱吗？小朋友想一想：你坐在玩具大象的哪一边？请大家头不要偏，手不要动，仔细观察玩具大象，思考一个问题：仔细观察，坐在你的位置上能看见玩具大象的什么？请一位学生站起来向全班学生说说？结合学生发言，课件分别出示在不同面拍摄的玩具大象的照片，让学生进行描述，同时教师进行板书：前面、后面、侧面。为什么观察的是同样的玩具大象，大家刚才说的却不一样呢？结合回答，教师归纳：由于位置不同，所以观察角度就不同，看到的玩具大象的形状也就不一样了。下面咱们换换位置再观察观察。现在你又看到玩具大象的哪个面呢？这回和刚才看到的一样吗？通过我们前面两次的观察，你发现了什么？有什么话想和大家说说吗？教师小结：在不同的位置观察到物体的形状可能不同的学生闭眼想：在正面、侧面、背面能分别看到玩具大象的什么？活动一：照片找位置。老师出示一张照片，学生想一想：这张照片具体的观察位置在哪儿？是在玩具大象的什么面拍摄...
