整合党校和教育两大资源优势 加快南漳创建学习型社会步伐 整合党校和教育两大资源优势加快南漳创建学习型社会步伐文章作者zhshxin 文章加入时间 2005 年 8 月 6 日 219 整合党校和教育两大资源优势加快南漳创建学习型社会步伐一党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，为我们绘制了“经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实”的宏伟篮图。全面建设小康社会，是一个宏观与微观、城市与农村、经济*文化与生态环境以及人的全面发展在内的综合性、系统性目标。学习型社会以强调全民学习、终身学习和团队学习为基本特征，它着眼于人的全面发展和各方面素质的全面提高，着眼于整个社会和民族的持续创新能力和竞争能力的提升。因此，建设学习型社会与全面建设小康社会具有逻辑与实践与国家就有了坚实的基础。“学习型组织”其含义往小处说应该是指“单位”或“企业”，往大处说就应该是指整个社会乃至国家了。“学习型组织”应该是“学习型单位”、“学习型企业”乃至“学习型社会”与“学习型国家”。何谓“学习型”？它首先是指一种体制，这是这个概念的核心和本质所在。比如，说“学习型单位”，这个单位的体制首先应该是一个以学习为其体制核心的单位，它的性质、领导机构、内部结构、岗位设置、人员配备、组合方式、经营方式与方向，甚至酬金、奖惩都应该与“学习”相应的体制为出发点。建设“学习型组织”至少必须具备五个条件，也就是美国人圣吉在他的著名著作《第五项修炼》中所说的进行五项修炼，即超越自我，改善心智，共建愿景，团体学习和系统思考。超越自我是说要不断地更新知识，改善心智是说要不断地更新观念，共建愿景是说要与更多的人建立共同的理想和追求，团体学习是说要与志同道合的人不断地进行深入交流与探讨，系统思考是说看问题一定不要受一种狭隘的局限，一定要有一种宏观的开阔视野。可见，创建学习型组织并不是一件容易和简单的事情。根据南漳自然行政区划和群体居住环境，学习型组织可按照“三块五类”的格局来创建，具体可分为机关、农村、城镇三块阵地，学习型机关、企业、社区、村镇和家庭五类组织。在党政机关和事业单位创建学习型机关、在城镇创建学习型企业和学习型社区、在农村创建学习型村镇、在城乡创建学习型家庭，把创建学习型社会的目标分解到系统、落实到基层，通过创建学习型组织的目标的实现，保证学习型城市总体目标的落实。并以创建学习...
