专题四 现代中国的政治建设与祖国统一三 “一国两制”的伟大构想及其实践课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页[学习目标] 1.简述“一国两制”的理论和实践。 2.认识实现祖国统一对中华民族复兴的重大历史意义。 1.重点：通过学习香港和澳门顺利回归的史实，激发学生的爱国情感和民族自豪感。 2.难点：“一国两制”构想的内涵和这一构想在解决香港问题、澳门问题上的运用。 课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页[自 主 预 习·探 新 知] 一、“一国两制”的构想 1．形成 (1)1979 年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针。 (2)1981 年 9 月，叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的谈话，阐述和平统一祖国的九条方针，并提出实行第三次国共合作。 (3)20 世纪 80 年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。 (4)1984 年，全国人大六届二次会议阐述并通过。 告台湾同胞书 国共合作 邓小平 课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页2．内容 在中华人民共和国内，大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行资本主义制度。 3．意义 是邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，在尊重历史和现实的基础上提出的一项大胆的、创造性的战略构想。 资本主义制度 课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页二、香港、澳门回归 1．香港回归 (1)条件 ①“一国两制”伟大构想的提出。 ②中共十一届三中全会后，社会主义现代化建设的迅速发展。 课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首页(2)过程 ①1982 年 9 月，邓小平与英国首相撒切尔夫人会谈商定，通过外交途径进行香港问题的磋商。 ②1984 年 12 月，中英联合声明宣布：中国政府决定于 1997 年 7 月 1 日对香港恢复行使主权。 ③1990 年，全国人大通过《中华人民共和国香港特别行政区基本法》。 ④1997 年 7 月 1 日，中国对香港恢复行使主权。 撒切尔夫人 基本法 课时分层作业当 堂 达 标•固 双 基自 主 预 习•探 新 知合 作 探 究•攻 重 难返首...
