沪科版物理九年级上学期导学案班级： 组别： 姓名： 组内评价： 第十二章从水之旅谈起第一节 温度和温度计导学案 学习目标：1. 理解温度的概念。2. 了解液体温度计的原理。3. 知道摄氏温度的定义及常见温度值。4、会用温度计测量温度。5、了解体温计的量程、分度值、使用方法。重难点: 摄氏温度的规定。正确使用温度计测量液体温度。【自主学习】（一）温度：我们把物体的 叫做温度。P47 先把两只手分别放入热水和冷水中，然后两只手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是 的；而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是 的（填“冷”或“热”）。因此，单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。（二）温度计：阅读 P47“温度计”部分，然后进行试验：自制温度计。试验完成后，回答：1、你观察到什么现象？2、这说明温度越高，液体的体积越＿＿（选填大或小），这就是＿＿＿ 现象。3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作原理是什么？小组讨论后总结：(1)温度计的构造： (2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用 的性质制成的。（三）温度计的刻度原理：阅读 P48“摄氏温度”部分，完成以下填空。(1)温度计上的字母 C 或℃表示 。(2)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把 的温度规定为 0℃，把 的温度规定为 100℃，在0℃和 100℃之间分成 100 个等份，每一等份代表 ，摄氏温度的单位是 。 注意：体会一下摄氏温度规定的含义：如果现在你手里有一支没有画刻度线的温度计，需要你用摄氏温度将刻度线画上，具体的操作方法：在一个标准大气压下，将温度计的玻璃泡放入冰水混合物中待液面稳定后，在液面位置记下 0，然后再将温度计的玻璃泡放入沸水中，因为液体受热膨胀，液面会上升，待液面温度后，在液面位置记下 100，然后把从 0 到 100 的长度平均分成 100 等份，每一份就代表 1℃，记 0 的位置代表 0℃，记 100 的位置代表 100℃。并且还可以利用每一份的相同长度画出 0℃以下和 100℃以上的刻度。(3)“-15.6℃”读作： 或 。（4）人的正常体温是___________,我国最高气温是_______,最低气温是_______,4. 思考并讨论：如果要给我们自制的温度计刻上刻度，如何刻呢？（四）常用温度计：阅读 P49-P50“温度计的使用”和“体温计”部分，小组内交流讨论，完...
