农村老师典型事迹 xxx，男，1981 年 8 月出生，中学历史老师 。XX 年毕业于太行师范学校，XX 年 10 月走上工作岗位，任教于昔阳县孔氏乡王寨中学，这里是昔阳县最偏远的深山区，距离县城较远交通不便。学校里，没有喧闹城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静。他从教 7 年来，一直在教育 工作的第一线，担任初中九年级班主任及九年级历史和思想品德的教学 工作，XX 年以来兼任学校教务工作。xxx 同志忠诚党的教育 事业，师德高尚，模范履行老师 职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，为深山区的教育 事业呕心沥血，教育 、教学 成效显着，是位德才兼备的优秀老师 。 一、思想政治方面 热爱中国共产党，忠诚党的教育 事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能仔细遵守学校的各项规章制度和老师 职业道德法律规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育 影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。 二、教学 教研方面 （一） 学者之路多坎坷，孜孜不倦收获多，政史教研组组长，以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学 方法在学校中享有很高的声望。XX 年 10 月，王老师从师范毕业，分配到乡中工作，从此踏上了教育 征程。年轻的他工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学 骨干。XX 年他开始代表学校多次参加县各项教学 大赛，多次受上级表彰。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速进展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育 教学 的深刻反思。多年的教育 教学 实践，他思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，然而面对学生和其他老师 的期待的目光，他却常常深感知识的日显陈旧、僵化，历史究竟该怎样教？究竟应如何对学生实施素养教育 ？“要做学者型讨论型的老师 ，这是优秀老师 永葆活力的妙方。”他借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴他度过了一个又一个宁静的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时间飞逝，机会不再拥有，总想多读快读。几年的学习生活，专业的、教育 教学 的甚至其他社会科学的各...
