第三章相互作用3.1 重力基本相互作用教学目标（1）明确力的概念--力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在，在具体问题中能找出施力物体和受力物体；（2）知道力是矢量，知道力的作用效果和决定力的作用效果的因素，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图；（3）知道力的两种分类方法；（4）掌握重力产生的原因，重力的大小和方向；（5）知道重心的概念及确定均匀物体重心的位置；（6）了解四种基本相互作用。教学重点：力的概念及三要素；重力的产生及三要素。教学难点：力的概念；重力产生的原因。教学过程：第一节重力基本相互作用1、力是物体间的相互作用（1）力的物质性：力不能脱离物体而存在。（2）力的相互性：施力物体和受力物体同事存在。（3）力的三要素：大小、方向和作用点（4）矢量性：力不但有大小，而且有方向，力具有矢量性。力的大小用测力计（弹簧秤）来测量。在国际单位制中，力的单位是 N（牛）。通常把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素决定了力的作用效果。（5）力的作用效果第一、使受力物体发生形变；第二、使受力物体的运动状态发生改变。力的作用效果是由力的大小、方向和作用点共同决定的，若其中一个要素发生变化，则力的作用效果也将变化。例如用脚踢足球时，用力的大小不同，足球飞出的远近不同；用力的方向不同，足球飞出的方向不同；击球的部位不同，球的旋转方向不同。（6）物体间发生相互作用的方式有两种：直接接触或不直接接触。2、力的图示（1）力的图示：力可以用一根带箭头的线段来表示。它的长短表示力的大小，它的指向（箭头所指方向）表示力的方向，箭头或箭尾表示力的作用点，力的方向所沿的直线叫力的作用线。这种表示力的方法，叫做力的图示。这是把抽象的力直观而形象地表示出来的一种方法。（2）画力的图示的步骤第一、选定标度：画出某一长度的线段表示一定大小的力，并把该线段所表示的力的大小写在该线段的上方。所选标度要适当（力的图示上刻度不能过少，也不能多而密，要便于作图计算），一般标度的大小应是所图示的力的 1/n,n 为除“1”以外的正整数。第二、画一个方块或一个点表示受力物体，并确定力的作用点。第三、从力的作用点开始，沿力的作用方向画一线段（根据所选标度和力的大小确定线段的长度），并在线段上加上刻度（垂直于力线段的小短线）。第四、在表示力的线段的末端画上箭头表示力的方向。在箭头的旁边标出表示这个力的字母或数值。（3）注意：1....
