先进性教育党性分析材料 先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。保持共产党员先进性教育活动开展以来，自己紧紧围绕“三个代表”这一理论核心，仔细学习了中央和省、市、区委关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见，学习了《保持共产党员先进性教育读本》、《江泽民论加强和改进执政党建设》等一系列文件，仔细学习党章，研读原着。同时，联系工作和思想实际，边学习边回顾，边学习边思考，对比党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，对比新时期共产党员先进性的标准，仔细查找了自己在思想、作风、工作方面存在的问题，分析了产生问题的思想根源，明确了改进工作的努力方向和措施。 一、主要问题 几年来，在市委、市政府和区委正确领导下，自己做了一些工作，发挥了一定作用。但是作为一名党员领导干部，无论是在党性修养上，还是在思想作风上，与“三个代表”重要思想相比，与党员先进性的要求和群众期望相比，还存在不少差距，思想政治素养、业务理论水平、工作领导能力还不能完全适应新形势、新任务的要求，主要有以下几个方面： （一）在理论学习上有差距 1、理论学习还不主动，自觉性不高，理论钻研还不深化，系统性不强。自己分管部门较多，平常比较注重抓业务工作，因而对理论学习自我要求不高。常常陷于事务堆中，学习的自觉性、积极性和主动性不强，虽然能够仔细参加中心组学习，但往往是上边要求学什么就学什么，有交差思想，自觉主动地抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。学习中存在有用主义倾向，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、寻政策，碰到材料才找依据、查资料，临时抱佛脚。学习停留一般化，缺乏“挤”劲和“钻”劲，一般通读多，重点精读少，专题不突出。学习不注重全面系统，浅尝辄止，学习笔记限于摘抄、心得体会写得不够深刻。对“三个代表”重要思想的理论着作和保持共党员先进性教育的相关文献学得不全面，钻得不够深，理论功底不够扎实。 2、学习政策还不全面，联系实际还不紧密，针对性不够。近年来，经济社会进展中出现了很多新情况、新问题，国家和省、市也出台了很多新政策、新思路。新的形势要求领导干部必须懂政策、善运用，结合实际制造性地贯彻落实。但自己在这方面做得还不够，对一些政策文件学得不够全面、深化、细致，掌握和运用政策不得心应手。...
