做幸福的老师读后感精选 2 篇 《做幸福的老师》一书由翟幸福所著，这本书主要讲述了作为一名老师的意义和幸福感，在今日很多教育工作者只是为了找一份工作，没有体会到做老师的真谛，我们要读一读这本书，找找老师的幸福感。下面给大家带来的是做幸福的老师读后感精选 2 篇。 篇一 什么是幸福？你的幸福指数是多少？近年来关于“幸福”的话题越来越多，可见幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是欢乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。同样如何成为一名幸福的老师一直也是我所追求的。但我常常会思考怎样才能成为一名幸福的老师呢？是学生成绩提升？老师满意度高？桃李满天下？每一种拿出来都感觉很片面。那么作为一名普通的老师----幸福到底在哪里？ 如今老师职业的劳心劳力、社会地位、劳动酬劳低，可以说是“高危行业”之一。面对此种情况，确实很难轻言幸福，特别是有时孩子出现种种问题时更难谈幸福。但我们并不能因此没有了老师的职业幸福感。事实上很多老师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是老师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和欢乐的元素。其实对于老师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着学生，只有老师幸福，学生才会感到幸福，特别是我们这群缺少幸福的孩子。那么老师如何去感受幸福呢？ 首先，要懂得享受课堂。“三尺讲台”是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和苦恼。 其次，要懂得享受学生。学生是教育的主体，也是老师能够获得幸福感的重要源泉。学生的成功和他们对你的真情回报，影响老师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对老师的尊重、理解、感激中得到弥补。我们想要得到这种回报时首先要做到学会感恩学生、呵护学生、尊重学生。教育的同时又能够设身处地地为他们着想。 第三，要懂得讨论教学。一位优秀老师最重要的就是教学的基本功，只有扎实的基本功和善于讨论教学，才能不断提升自己，赢得家长和学生的尊重，不会对自己的工作产生倦怠感，从而收获幸福。 其实，老师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。老师是精神的“传道士”，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”。心态决定状态，有了好心态就...
