27.寓言两则(揠苗助长守株待兔课件一、教学内容本节课，我们将学习寓言故事《揠苗助长》和《守株待兔》。这两则寓言均选自教材第四章“寓言故事”单元。详细内容主要包括《揠苗助长》中农夫急于求成，结果适得其反的故事，以及《守株待兔》中农夫守株待兔，不劳而获的教训。二、教学目标1.让学生理解并掌握寓言的含义，懂得做事情要遵循事物发展的规律，不能急于求成。2.培养学生通过阅读寓言故事，提炼故事寓意，提高学生的思维品质。3.培养学生的道德品质，教育他们要勤劳肯干，不能依赖偶然的机会。三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握寓言的含义，能运用到实际生活中。教学重点：通过阅读和分析，提炼出寓言故事的核心思想。四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：笔记本、文具五、教学过程1.导入：通过PPT展示农夫耕作的图片，引导学生关注农夫辛勤劳作的场景，从而引出本节课的主题。2.新课内容展示：详细讲解《揠苗助长》和《守株待兔》两个寓言故事，引导学生关注故事中的人物、情节以及寓意。3.例题讲解：讲解与分析两个寓言故事的寓意，让学生理解并掌握故事的核心思想。4.随堂练习：让学生结合生活实际，讨论如何将寓言故事中的道理应用到生活中。六、板书设计1.板书寓言两则——《揠苗助长》与《守株待兔》2.板书内容：（1）寓言故事梗概（2）故事寓意（3）实践应用七、作业设计1.作业题目：结合本节课所学，写一篇关于《揠苗助长》和《守株待兔》寓言故事的读后感，谈谈你的感悟。2.答案示例：在作文中，要求学生围绕故事寓意，结合自己的生活实际进行阐述。八、课后反思及拓展延伸1.反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多的寓言故事，提高自己的思维品质和道德素养。同时，关注生活中类似寓言故事的现象，学会用所学道理进行思考和指导。重点和难点解析1.教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。2.板书设计的内容布局和要点提炼。3.作业设计中的题目要求和答案示例。4.课后反思及拓展延伸的实践指导。一、例题讲解和随堂练习设计《揠苗助长》中农夫为何失败？如何体现急于求成的错误？《守株待兔》中农夫为何一无所获？如何体现依赖偶然机会的错误心态？练习题目要具有启发性，鼓励学生结合自身经验进行思考。练习形式多样化，如小组讨论、情景模拟等，提高学生的参与度和兴趣。二、板书设计的内容布局和要点提炼清晰展示故事脉络，使学生能直观理解故事结构。突出故事寓意，强化学生对核心思想的记忆。包含实践应用部分，引导学生将寓言道理运用到生活实际。要点提炼包括：《揠苗助长》：遵循事物发展规律，避免急于求成。《守株待兔》：勤劳肯干，不依赖偶然机会。三、作业设计中的题目要求和答案示例作业题目要求如下：学生需结合自身感悟，深入分析寓言故事寓意。要求语言表达清晰，逻辑性强，体现学生对故事的理解程度。答案示例：示例中要体现出学生对故事寓意的高度概括，以及对生活实际的深刻反思。四、课后反思及拓展延伸的实践指导课后反思方面：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对寓言故事的理解程度。针对学生掌握不足的部分，进行针对性的教学调整。拓展延伸实践指导：推荐相关寓言故事书籍，拓展学生的阅读视野。鼓励学生关注生活现象，学会用所学道理进行思考和指导。提供实践指导，如开展家庭、学校、社区实践活动，让学生在实践中运用寓言道理，提高道德素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调讲解寓言故事时，运用生动的语言，模仿故事中角色的语气，增强趣味性。在强调重点和难点时，适当提高音量，放缓语速，以便学生更好地理解和记忆。二、时间分配导入环节控制在5分钟以内，简洁明了地引入主题。例题讲解和随堂练习部分各占15分钟，确保学生充分理解和实践。三、课堂提问提问应具有针对性，引导学生思考寓言故事的核心寓意。鼓励学生主动提问，培养其质疑精神和独立思考能力。对学生的回答给予积极反馈，增强其自信心。四、情景导入利用PPT展示农夫耕作的图片，让学生身临其境地感受故事背景。结合生活实例，引发学生对寓言故事的好奇心和兴...
