作文教学中小学生写作兴趣培育 摘要：作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是语文教学的一大难点，作文也是衡量学生整体的语文成绩的一个重要标志，也是学生认知水平以及语言文字表达能力的综合体现。作文作为整个小学语文教学中的重难点，是每一位语文老师需要关注的一个重要课题。 关键词：小学语文；作文教学；兴趣培育；方式方法；途径 在语文教学过程当中，作文是语文教学内容的一个重要组成部分。其中，兴趣在整个作文教学当中，都发挥着举足轻重的作用。如何提高学生习作的兴趣呢这也是语文老师所面临着的一个主要课题本文也从兴趣教学入手，旨在提高学生的习作兴趣，提高学生的习作水平。以下几点是笔者的教学见解： １创建开放的课堂氛围，激发小学生的习作兴趣 传统的作文课堂教学氛围较为沉闷、枯燥，这样不利于激发学生的写作兴趣，这就需要语文老师通过开放性的课堂活跃写作氛围，把学生的学习积极性调动出来，激发学生主动参加到课堂的教学过程当中。那么，如何才能更好地建设开放性的课堂呢？第一，首先需要做的就是提高课堂的民主性，要对学生的意见和想法给予充分的肯定、鼓舞以及引导。第二，需要指导学生从生活中寻找教材，让生活走进课堂，也要有意识地培育学生养成记日记的好习惯。再者，老师也要适时地改变传统的教学方式方法，比如说创设情境故事大赛等等，以此来增强学生对写作的兴趣。学生一旦产生了写作的兴趣，才能更主动地把自己的所见、所闻、所感以及所想用文字的方式展示出来。为了调动小学生们的能动性，老师就可以在讲课时将现实生活中的一景一物搬移到语文课堂当中，激发学生们的想象力，对事物的认识和理解发表自己的独特见解，然后再鼓舞学生们把自己的想法写到作文中来。教学实践证明，在激发小学生的写作兴趣这一点上，老师的指导发挥着极其重要的作用。 ２设立写作情境，便于学生表达 在作文教学中，情境教学的创设也是创新教学模式的一个主要形式。语文老师再借助情境创设时，需要结合学生的基本情况，为学生的自作创作一个具体的生活情境，为学生创设一种设身处地的真情实感，学生在这样的情境中也能够很好地锻炼自己的写作能力。通过语言描述或者是图画模拟再现情境，在情境中指导学生进行作文，能把学生的好奇心与学习兴趣激发出来，这种于现实生活中的教学情境能够提高学生的课堂参加度以及写作的积极性。因此，创设情境教学指导学生写作，也不失为一种有效的兴趣教学的好方法。 ３注重...
