体育学讨论生课堂教学质量评价模式 近年来,国家的体育事业继续呈现着蓬勃进展的趋势,体育行业本身也必将伴随着经济的快速进展和社会的不断进步而百花齐放。我国的高等教育事业和体育事业近几年也有了快速的进展。社会对高层次体育人才的需求不断增长,体育讨论生的招生规模不断扩大。在这样的良好环境中,肩负着培育体育行业高级人才的各大专院校等教育机构,就责无旁贷地被给予了更高的要求和责任。这些机构中,具有讨论生阶段教育资格的体育院校必定是上述需求得到满足的主力军,也是我们进展体育事业过程中培育合格人才这一任务的重要着力点和落脚点。由此可见,体育院校硕士讨论生培育工作的重要性和紧迫性已是显而易见了。提高我国体育院校硕士讨论生的培育质量,找到更加有利于体育事业兴旺进展的培育模式显然具有重要意义。体育事业已逐渐走上了国际化的道路,为确保我国体育事业的可持续进展,早日实现“科教兴体”的强国之梦,体育事业和体育科技的进展越来越需要大批高素养、高学历的体育科研人才。有专家指出,我国现行体育讨论生的培育模式很难适应时代进展的需要,存在着一定的弊端,面临着巨大挑战,对现行体育讨论生培育模式进行改革已迫在眉睫。 1 讨论方法 文献资料法 根据讨论目的和拟讨论内容,在广州体育学院图书馆和中国知网等电子书籍阅览中,查阅了乔秀梅在《澳大利亚拉筹伯大学讨论生评教的讨论及启示》以及毕家驹在《高校内部质量保证工作:讨论生评教》等大量国内外专家的相关专著和讨论成果。此外,查阅了教育部、体育总局等管理机关的法规、文件、年鉴等,以及广州体育学院相关文件。这些理论文献为整个讨论过程提供重要的理论基础和材料支撑。在相关论文资料查阅中,主要是在 cNkI 中国期刊全文数据库、cNkI 中国优秀博硕士学位论文全文数据库,以“体育院校、讨论生评教、课堂教学质量评价”为关键词进行搜集,搜集相关论文,为讨论提供理论和实证依据。 逻辑分析法 以辨证唯物主义思想为指导,运用逻辑学、科研方法论等多学科的理论与方法对所得资料进行归纳、总结和论述。以国内外普遍认可的较为权威的讨论生教学质量指标体系为主线,以广州体育学院讨论生关于课堂教学质量评价模式为依托,分析讨论生评教对提高体育学讨论生教学质量提升的作用。 2 讨论生课堂教学质量评价的现状 有关国外讨论生课堂教学质量评价的现状概述 目前国外还鲜有关于体育学讨论生课堂教学质量评价的相关讨论,针对学生评价领域的讨论更是空白。虽然能...
