体育专业大学生就业教育讨论 摘要:近年来，随着高等院校招生人数的增加，使得高校每年毕业的人数不断增加，从而加剧了体育专业大学生就业问题，在新环境，加强体育专业大学生就业教育具有十分重要的意义，一方面能提高体育专业大学生的就业能力，帮助体育专业大学生顺利就业，另一方面还能缓解社会就业压力，有利于社会的和谐进展对此，本文从协同视域的角度，对体育专业大学生就业教育进行深化讨论。 关键词:协同视域;体育专业;大学生;就业教育 前言 对于大学生就业，不能仅仅停留在课程教育方面，还应该从社会全局出发构建一个协同进展的局面，也就是要从政府、高校、企业、学生全方面出发，构建一个全方位协作局面，从而为大学生就业教育、大学生就业打下良好的基础。 1．协同视域与体育专业大学生就业教育 1．1 协同的内涵。 对于“协同”一词，最早由物理学家哈肯提出，在《协同学导论》、《高等协同学》等著作中，哈肯提出，不管是自然界的事物，还是人类社会，都是一个从无序到有序的过程，其中无序是一种混乱的过程，而有序则是协同的工作方式，在哈肯看来协同就是对各类信息进行整合从旧的状态转变成一种新的状态。对于协同理论，主要是讨论各种事物之间不同特征、不同属性的协同性，协同理论的讨论范围比较广泛，从而使得各个学科之间的关联不断加强，协同理论是一种十分重要的科学讨论方法，具有很强的普适性。 1．2 体育专业大学生就业教育的含义。 对于体育专业大学生就业教育，主要是根据社会的需求以及职业结构对人才的素养要求，高等院校通过对大学生的个性特点进行分析，通过一系列教育活动如职业生涯规划、就业能力训练、就业政策教育、就业形势宣讲等活动，对体育专业大学生进行深化指导，让体育专业大学生能了解自身的就业水平及当前社会职业情况，不断提高自身的就业能力，以此保证体育专业大学生更好的择业。对于体育专业大学生的就业教育，主要包括就业理想教育、形势政策教育、思想道德教育、职业素养教育等几个方面，其中就业理想教育主要是针对大学生进行“三观”教育培育大学生正确的就业观念;形势政策教育主要是帮助大学生对当前的就业形势进行深化了解，使得大学生能根据社会实际情况，对自身进行协调;思想道德教育主要是培育大学生良好的职业道德和职业精神，保证大学生能恪尽职守，做到对自己、对工作、对社会负责;职业素养教育主要是培育大学生的个人就业水平，提高大学生的就业竞争力，从而保证大学生...
