传统文化在高校艺术教学中的渗透 摘要：中华民族五千年的历史文化，为建设中国特色社会主义文化提供了丰富的养料。正是传统文化基因的代代传递，使得我们能够在充分吸取和借鉴传统文化的基础上进行文化传承和创新，在不断地突破与变革中，将中国文化发扬光大因此，在艺术教学中融入传统文化因素应该作为高校艺术教育改革的重中之重。 关键词：传统文化；高校艺术教学；渗透 毋庸讳言，文化创新和艺术创新离不开对于已有文化成就的借鉴和继承，可以说传统文化是当代文化建设的重要根基，脱离了这个根基，建设一个具有中国特色的文化强国便成了无源之水无本之木而传统文化的学习和弘扬又以教育为重要依托，因此，在高校艺术教学中适当地渗透传统文化教育是十分必要的。 一、高校艺术教学的现状 在教育部的大力提倡下，全国各大高校都对校内的艺术教学进行了改革，无论是教学理念、教学模式还是教学方法都实现了一定程度上的突破，经过实践检验，这些改革确实取得了一些成绩。然而笔者经过对众多高校艺术教学的实地调研也发现了教学中存在的一些问题，而且这些问题的出现具有极强的普遍性，必须要引起一些高校老师的重视。 1、重专业知识轻文化教育 在大多数的高校艺术专业中，学院都为学生量身定制了很多提高艺术修养及艺术技巧的课程，但是文化知识的普及却被置于学校视点的盲区。出现这种现象的原因主要有两个方面：一是学校方面，相关的教学人员在对艺术生的认识上存在误区，他们往往认为艺术生只需要掌握扎实的艺术理论及灵活的艺术技巧即可，与艺术无关的课程则可有可无。二是学生方面，一些艺术学生普遍认为自己文化知识基础薄弱，在文化知识的学习上索然无味甚至是浪费时间，在心理及观念层面都极力地排斥文化知识的学习。因此，取消文化知识的课程看似是两相利好的事情，实则却构成了高校教学困境的最大障碍。由于缺乏文化知识的长期熏陶，很多学生的整体素养很难得到提升，在艺术的学习和制造过程中也往往由于缺乏灵感而失去持续创作的能力。 2、重当代文化轻传统文化 很多高校在艺术教学过程中紧跟时代步伐，与时俱进，与国际接轨，为拓展学生学习视野发挥了积极作用。毋庸置疑，这绝对是高校教育的进步性体现。但是，部分学校过度关注现在而忽视过去，过度重视当代而轻视传统，导致学生无法从独树一帜的优秀传统文化中汲取营养和价值，导致其作品缺乏历史底蕴和文化气韵，即便作品足够有突破性，也会给人一种缺失感和肤浅感，大...
