传播学下民族间交往沟通交融讨论 摘要： 本文首先探讨职业素养对于提升体育教学的重要影响。其次，从现实进展情况出发，立足于实际，进一步有效推动体育教学改革。最后，根据高职体育的特别性及其现存问题，从理论讨论的维度，提出解决对策和方法。以期能提升老师和学生对职业素养的认知，更好的提升体育教学成绩。 关键词： 改革;素养培育;高职教育;高职体育 1 高职体育的作用影响 学生能够拥有相对应职业所需要的技能，并且这项技能专业性达到一定的高度，这就完成了高职教育在培育人才上的其中一个目标。另一个目标是能够使学生对于职业拥有正确的价值观和行为观，也就是职业素养。无论是在高职体育方面的教育者，还是接受教育者，不仅需要有优秀的职业素养，更需要有培育他人和自身素养的意识。在这个过程中，教育者更是处于核心位置。然而纵观其现在的进展现状，这个方面的培育却没有受到足够的重视，比如说：相较于将注意力放在高职体育培育人才的管理方面，领导者更加关注技术专业等技能教学方面的管理，他们并不在意学生在职业方面价值观行为观的塑造，更不会将职业素养理念贯彻落实到教学管理的方方面面，即使触碰到，也仅仅存在于表面，只是为了存在而存在，没有真正的意义；这个现象同样受到社会背景的影响，由于就业的需求，教育机构迫于现实压力，只能将目光放在专业性的技能培训上，而不是素养方面的培育上；还有一种现象是，教育者受到客观因素（也就是学校布置的课程过于沉重），亦或是主观因素（自身没有受到职业素养观念的影响）的阻碍，从而产生没有空闲时间去学习的结果，或者是将这个任务交由给思政老师来完成。而正是由于这种种现象的存在，提高职业素养的关注度成为了高职体育进展的当务之急。 2 现实进展情况 实际上，高职体育的进展现状，并没有真正体现高职教育与体育教学融合的特点，甚至还延习了以前的教学管理模式，以传统的要求为目标，仅仅将关注点放在对于学生技术技能专业化程度的提高上。换句话而言，高职教育学校并没有制造出他自身存在的特点，只是依附在社会需求上培育人才，也正是这个原因，导致从高职教育学校出来的学生，大部分都是从事较为基础的工作，并且为公司企业服务。由此，在工作需求上，需要员工拥有强大的心理素养和身体素养，以此来抵抗工作的“双高（强度与压力）”。 3 改革措施 改变内心观念，老师从内心接受素 养培育的价值观对于老师这个职业本身而言，它自身就存在着引导...
