5 “神五”载人航天飞行新闻两篇课时分层作业训练︱落实提升预习︱夯实基础探究︱精研文本迁移︱学以致用返首页[预习——夯实基础] [知识·梳理] 第 1 步读字音——千言万语总关音 一、单音字 橘．红色( ) 苍穹．( ) 怦．怦直跳( ) 斑斓．( ) 遨．游( ) 矫．健( ) 目眩．( ) 呕．吐( ) 坚如磐．石( ) 烧灼．( ) 【答案】 jú qiónɡ pēnɡ lán áo jiǎo xuàn ǒu pán zhuó 课时分层作业训练︱落实提升预习︱夯实基础探究︱精研文本迁移︱学以致用返首页二、多音字 劲（ ）劲头（ ）强劲 核（ ）考核（ ）核儿 荷（ ）荷花（ ）荷锄 场（ ）一场大战（ ）发射场 【答案】 jìn jìnɡ hé hú hé hè chánɡ chǎnɡ 课时分层作业训练︱落实提升预习︱夯实基础探究︱精研文本迁移︱学以致用返首页第 2 步写字形——奥妙无穷方块字 bá（ ）苗助长bō（ ）乱反正飞扬bá（ ）扈 xuàn（ ）晕xuàn（ ）烂xuàn（ ）耀 斑lán（ ）lán（ ）干波lán（ ）壮阔lán（ ）言 pán（ ）石涅pán（ ）qìnɡ（ ）竹难书xīn（ ）香 【答案】 拔 拨 跋 眩 绚 炫 斓 阑 澜 谰 磐 槃 罄 馨 课时分层作业训练︱落实提升预习︱夯实基础探究︱精研文本迁移︱学以致用返首页第 3 步辨词语——于细微处细斟酌 1．明确词义 (1)源源不断：_____________________________________________ (2)目不转睛：_____________________________________________ 【答案】 (1)形容接连不断、连绵不绝。 (2)不转眼珠地看，形容注意力集中。 课时分层作业训练︱落实提升预习︱夯实基础探究︱精研文本迁移︱学以致用返首页2．理解辨析 (1)坚韧·坚忍 两者都是形容词。“坚韧”指坚固有韧性。“坚忍”指在艰苦困难的情况下坚持不动摇。 (2)沟通·勾通 两者都是动词。“沟通”指使双方能通连，一般指情感或物质等。“勾通”指暗中串通，勾结。 课时分层作业训练︱落实提升预习︱夯实基础探究︱精研文本迁移︱学以致用返首页3．对点小测 请判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)他把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度，震耳欲聋的声音源源不．．．断．地从扩音机里传了出来，经久不息。( ) (2)走进航天纪念馆，各个时期...
