七年级下册第三单元作文《抓住细节》教学设计【教学目标】1.明确细节描写的内涵。2.掌握人物细节描写的方法。3.能够选择典型的细节展现人物特点。【教学重难点】重点：掌握人物细节描写的基本方法。难点：如何选择典型细节展现人物特点。【课时安排】1 课时【教学过程】一、动情导入“一花一世界，一草一天堂。”细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。”今天我们就寻找一下细节描写的金钥匙吧。（板书课题：细节描写）二、解疑答惑 你最想知道（或复习）细节描写的哪些知识呢？预设：1.什么是细节描写？明确：是指对人物的外貌、语言、行动、心理和神态等某些具有特征的细小环节通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”，以达到“于细微处见精神”的描写方法。 2.细节描写的分类 明确：细节描写的分类：（1）人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理（2）景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物（3）生活细节描写：情节、事件的细节描写3.细节描写的作用细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要的作用。它可以增强作品的真实性，深化文章的主题，使文章生动传神、形象感人，让文章富有表现力，给读者留下深刻的印象。三、对比赏析同学们，下面是选自同学们随笔中的文字。两组文字中，每组片段 A 为修改前的文字，片段 B 为修改后的文字。请同学们仔细品读，感受两组文字带给你的不同感受。第一组：片段 A：那是一个寒冷的夜晚，下着雨，爸爸来学校接我。一路上，冒着风雨，爸爸尽力照顾着我，我知道，这就是父爱。片段 B：一个风雨交加的夜晚，爸爸来学校接我。一路上，风呼呼的刮着，冰冷的雨点击打在我的脸上，像刀子割了一样生疼；凛冽的寒风直往领子里钻，冷得我直打哆嗦。爸爸见了，一手用力的撑着雨伞，一手紧紧地握着我冰冷的手，还不时把我的头搂进他温暖的胸怀，“儿子，把腰杆挺直一点……再看看路灯，呵呵，暖和多了吧！”看着被灯光包裹的爸爸的脸，我感到格外的温暖。爸爸，有您在我身边，我暖和多了！第二组：片段 A：第二天，我的病有好转了，头也不疼了，烧也退了。可是妈妈却因没有休息好，眼睛多了两个黑眼圈，脸色枯黄，好像整个人都老了很多。“妈妈真对不起！”片段 B：当清晨的第一缕晨曦把我唤醒时，我张开眼就看见了妈妈那双由于整夜为我的病操...
