活动二 常见的金属制品和常用的金工工具活动目标一．知识与技能了解金工工具的特点和作用。二．过程与方法 在欣赏、探究中认识并深刻了解常用的金工工具。 三．情感态度与价值观 培养自主探究的能力、自学能力、实践能力、创新能力。活动重、难点：了解金工工具的特点和作用。活动准备：1、教师准备：金工工具一套。2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。活动过程：（一）欣赏制品，激发兴趣1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗？2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。（二）介绍、交流，了解关于金属的知识1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道哪些金属？说给同学们听听。2、师生共同学习、交流。⑴ 欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。⑵ 介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来极大的方便。那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。（观看录像片断）（三）自主探究，认识常用的金属工具1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢？2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。⑴ 比较：羊角锤与小铁锤；G 形夹与台钳。⑵ 请学生演示部分工具的基本使用方法。（四）总结通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关。在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。以后，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。活动反思本节课更多地是对学生平时认识的总结，且话题有关金属工具，男生比较感兴趣。且课前我也做了比较充分的准备，课堂氛围还是不错的。
