6•河北北方学院经济管理学院师资队伍建设规划一、师资队伍建设的现状和问题经济管理学院现有财务管理、人力资源管理、市场营销、农林经济管理 4 个本科专业，会计与审计、物流管理、电子商务 3 个专科专业，在校学生达 2010 人，其中本科学生 1600 人。现有教职员工 49 人，其中专职教师 39 人，专职辅导员 3人，行政或教辅职工 7 人。全部专任教师都达到硕士以上学位，其中博士学位教师6 人，在读博士 2 人。国外大学毕业的教师 3 人，有国外访学经历教师师 2 人。1. 教师数量不足经济管理学院师生比不足 1:40，把这一比例远远低于教育部规定的高等学校师生比 1:18，学院师资数量明显不足。2009-2015 年期间，学院学生由 1480 人增长至 2010 人，而专任教师仅增长 6 人，在现有学生规模的基础上，学院有较大幅度地引进教师资源的需求。2. 职称结构不尽合理我院专任教师中，教授 6 人，占专职教师的％；副教授 10 人，占专职教师的％；讲师 21 人，占专职教师的％；助教 2 人，占专任教师 5%。专职教师的职称结构按教授、副教授、讲师、助教比例大致是 1：：：。根据国家教育部的统计与相关规定，高校教授、副教授、讲师、助教的最佳比例应该是 1：3：4：2，由此可以看出，我院的专职教师职称结构不尽合理，教师基数明显太低，副教授、助教的数量相对不足。63. 青年教师居多我院专任教师队伍 51 岁以上 1 人，46—50 岁 7 人，36—45 岁 12 人，35 岁以下 19 人，35 岁以下教师占 49%。加大对青年教师的培养力度是今后工作的一个主要任务。各年龄段教师所占比例■>51 岁■46-50 岁■36-45 岁■S30 岁2%18%49%■31%4. 教学水平有待提升随着学生数量的增多，应用型本科教育的定位，对教育教学改革、教学质量提升提出了更高的要求。但教师们仍然习惯于传统教育模式，对教育教学进行积极改革探索的不多，教学水平满足于常规水平。在历年参加教师基本功大赛、微课大赛等教学比赛中，虽取得一些成绩，但一等奖不多，特别是能够冲出学校出省参赛的机会不多，教学水平有待进一步提升。5. 缺乏高水平学科（学术）创新团队我院现有 1 个省级重点发展学科，1 个校级重点学科，近年来，科研水平不断提升，承担各级各类科研项目逐年增多。一些教师个人的科研能力和水平较高，但师资队伍中团队效应不够明显，教学科研创新所需的组织建构尚未完成，教学科研6活动相互分散和封闭的环境状况...
