创作时间：贰零贰壹年柒师徒结对活动记录表之欧侯瑞魂创作创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日师徒结对活动记录表培养对象李木八、、指导老师杨晓安活动时间活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容培养良好的数学学习习惯活动详细情况记录1、课前预习的习惯。有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。数学学科的学习，要十分重视学生课前预习习惯的培养。在教学实际操纵中，一开始我们通过安插预习提纲的方法来进行，以后逐步过渡到只安插预习内容，让学生自己去读书、去发现问题，让学生课前对新知识有所了解。2、培养学生专心听讲的习惯教师在教学中要做到：①合理分配教学时间，采取多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。③注意调动和坚持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和蔼可亲。3、培养动脑多思的习惯教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。4、培养质疑问难的习惯从低年级开始，先要培养学生不懂就问的良好习惯。低年级学生还比较敢问，对不懂就问的学生要表扬。到了中高年级，学生由于心理上的原因，怕问，因此教师一创作时间：贰零贰壹年柒创作时间：贰零贰壹年柒旦发现学生练习中的错误，要耐心询问学生哪里不懂，要以鼓励、诱导、启发等尊重、爱护学生的方法，使学生树立学习的信心，切忌责怪。指导教师活动心得通过本次指导，我知道数学不但是简单的把知识教给学生，还要培养好学生良好的习惯。只有持之以恒地进行引导和训练，学生会逐渐掌控合理的学习过程，他们也会逐渐养成一种勤于思考、勤于探索的良好学习习惯，从而真正介入到学习过程中去，主动地学、积极的学、紧张地学、咼效地学。师徒结对活动记录表二培养对象李木八、、指导老师杨晓安活动时间活动方式交流探讨活动地点办公室备注活动内容培养数学学习的能力活动详细情况记录实数学离不开实际的生活，素质教育含义是培养学生的创新精神和实践能力，小学数学教学更是责无旁贷，同时作为小学数学教师还应该激发兴趣、营造氛围，培养学生操纵、创新、倾听、质疑、思维、口算、计算、解题、自主学习、合作父流、阅读和表达等能力。1、联系实际，培养学生的操纵能力著名心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思...
