亲子阅读征文：那些跟女儿一起读书的日子 多抽出点时间与自己的儿女相处，让自己与 TA 一起成长，见证她们的喜怒哀乐，我整理了一篇亲子阅读征文：那些跟女儿一起读书的日子供大家欣赏！ 女儿上五年级的时候，朋友开了一家约读书房。一直想着去支持一下，苦于女儿课余时间安排太满，总是一拖再拖。也或许我的内心并不热衷，总以为自己有能力引导孩子读书，在我眼里，读书本是一件随心所欲的事情，怎么还需要老师指导呢？ 直到报名参加的朋友都说着好，说着孩子们喜爱，也说着他们读书后的变化。再次跟女儿商量着，再加一节阅读课，终于在半年后报了名。 她上课的条件是要我陪伴，好吧，也当是跟着学习了。从此开始了跟女儿一起读书的历程。 记得女儿上课读的第一本书是《傻瓜维特》，"每个人都是独立的个体，只要你自信，傻瓜维特也是天才。" 听着老师深化浅出地讲述，关于作者、关于主人公、关于书中的故事，听着老师循循善诱的引导，我也被触动了，于是我们一起共读这本书，也一起讨论，关于自信、包容和善良。 当看《战马》时，书房又利用周末晚上时间放了同名改编的电影。有免费电影，有新奇水果，还有自在的闲暇时间，怎么能放过这次难得的机会！孩儿们都快乐前往，回来的路上，女儿喧闹地跟我讲着书与电影的差别，也煞有其事地评论着好坏，惋惜着这个地方没有拍进去，那个地方被改了，我们聊着各自的感受。因看了电影，她看书更认真了些，常常因为又发现了差异赶紧拿着书跟我分享。 而朋友的约读书房还有得天独厚的优势，几个老师都是持证的心理咨询师，书房还有沙盘室，读书后也能陪孩子们一起做沙盘。当家长们有育儿困惑时也能及时给予反馈和专业指导。当然最重要的是孩子们更喜爱间或的沙盘时间，女儿也是，哪天有集体沙盘自然兴奋不已，上课更积极了。 几堂课下来，女儿已经不再为上课讲条件。阅读课已经成为她每周的必上课程。我也不再本本书必读了，我终于明白，专业的事的确需要专业的人来做。原来读书真的需要指导，每周一书有时候她没有读完，但在课堂上的拓展对她已经受益匪浅了。 有一段时间，历史类和科普类的书读得比较多，女儿连续几个周的书都没有看完。尽管我心里明白这需要一个过程，小时候也没有在这方面给她拓展过，可我还是有点小焦虑。先是《隋唐演义》她放下了，后来是《华盛顿传》《细菌历险记》还有《搭车去柏林》甚至连故事类的《基督山伯爵》也没有读完。或许她感到有难度吧。 于是我又用小时候的办...
