享受成长的过程——我的“影子老师”专业成长规划 国培语文（2）班 朱密林 在一个月紧张而系统的理论学习之后，我积极仔细参加了郑州师院安排的在郑州市管城区港湾路小学为期一个月的“影子老师”实习。在“影子老师”实习学习期间，我仔细听、看、问、思，同时努力消化吸收前一个月学习的理论，总结自己工作十几年来对语文教学以及班级管理的理解、经验，不断澄清对语文教学的认识，竭力在脑海里重新勾画出语文教学和班级管理的新轮廓。力争使它们在以前的基础上更趋于完美。在这个过程中，我对于自己在教育教学方面的情况也进行了总结，针对自己的长处和不足，有的放矢地制定学习计划，使自己尽快地成长起来。 一、自己的综合情况。 1、自己的长处。 反思自己的工作经历，觉得自己最大的优点是工作了将近20 年，我还始终保持着工作的激情，心里还怀揣着对教育的那份热爱。我发自内心地喜爱孩子们，喜爱老师这个工作岗位，我想，这是我可能继续成长的重要基石。第二，我还算是一个爱学习、爱反思的人。虽然我不是特别勤奋，不够刻苦，但是我能称得上喜爱读书。我对自己还有很高的要求，常常反思自己的教学行为，不断地总结经验和教训。第三，我拥有丰富的教学经验和熟练的教学技能。将近 20 年的教学生涯，使我逐步形成了“幽默、宽松、有一定的深度和广度”的教学风格，对语文教学也有了自己的理解，已经有了一些很好的做法。自己的语文课堂能吸引住学生，给学生不仅带给知识，还可以带去美好的享受。 二、自己的不足。 两个多月的学习，我更是认清了自己的不足： 首先，教育学、心理学、教育哲学知识严重不足，对学生、对教育教学没有清楚的、正确的认识。正因为自己没有系统地学习教育学和心理学、教育哲学，就没有全面地掌握教育规律，在教育教学中犯下了很多错误，走了很多的弯路。第二，自己疏于动笔，不善于有一定深度地总结自己的教育教学经验，用讨论的眼光，用讨论的视角来看自己的教育教学工作中的点点滴滴。第三，思想懈怠，没有必须学习的紧迫感。自己有安于现状、小富即安的思想，总是满足于自己在一个小范围内取得的成绩而沾沾自喜，有不思进取、贪图安逸的倾向。 三、制定的目标 第一，淡泊名利、提高修养，树立理想、注重自身的师德改造。第二，锻炼自己的能力，提高自身和素养，向熟练化、深广化进展，成为一个专业的语文老师。第三，语文老师需要广博的语文知识素养，还要广泛涉猎其他学科知识。我要广泛阅读，...
