二胡专业教育概况分析 摘要：本文重点阐述了二胡的起源与进展，二胡专业教育中存在的问题及解决办法两个方面来简单分析二胡专业教育的概况，并针对所分析得出的结果做出相应的调整。二胡作为我们国家的一个优秀的传统民族乐器，从它的起源到现在的家喻户晓已有很多年的历史，在我们国家的民族乐器中也是占有着举足轻重的位置所以我们要先来介绍一下二胡的起源与进展，然后在针对目前的二胡专业教育情况进行分析。 关键词：二胡；专业；教育；概况 一、二胡的起源与进展 二胡始于唐朝，至今已有一千多年的历史。它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族，那时叫“奚琴”。唐代诗人岑参所载“中军置酒饮归客。胡琴琵琶与羌笛”的诗句，说明胡琴在唐代就已开始流传，而且是中西方拉弦乐器和弹拔乐器的总称。到了近代，胡琴才更名为二胡。半个多世纪以来，二胡演奏水平已进入旺盛时期。刘天华先生是现代派的始祖，他借鉴了西方乐器的演奏手法和技巧大胆、科学地将二胡定位为五个把位，并发明了二胡揉弦，从而充扩了二胡的音域范围，丰富了表现力，确立了新的艺术内涵。由此，二胡从民间伴奏中脱颖出来，成为独特的独奏乐器，也为以后走进大雅之堂的音乐厅和音乐院校奠定了基础。宋朝到清朝时期，随着戏曲、曲艺的进展，民间乐器随着“勾栏”“瓦舍”的兴起而进展了自己的伴奏乐器。其中最主要的乐器是源自蒙古、西域的马尾胡琴（又称二弦琴），经与前朝留下的嵇琴、轧筝融合创制出新颖的胡琴。这一乐器充分标志中国弓弦乐器走向成熟。后来，由于地方戏唱腔风格需要，胡琴又逐渐分化，出现配合秦腔、豫剧需要的板胡，京剧、汉剧需要的京胡、京二胡，河南坠子需要的坠胡广东粤剧需要的高胡，潮剧需要的椰胡，湖南花鼓用的大筒，蒙古说唱用的四胡，川剧用的盖板子，河南越调用的四弦，福建莆田戏用的枕头琴，侗剧用的牛腿琴，壮剧用的马骨琴，晋剧用的二股弦等等弓弦乐器。所以，二胡实际上是这众多的弓弦乐器中的一种，它的得名远远晚于胡琴所以说“二胡”始于唐朝是不准确的，应该说“胡琴”始于唐朝。 二、二胡专业教育进展的现状 现在的二胡专业教育者处于年轻化的阶段，年轻化的阶段有它的好处，年轻教学工作者有活力、干劲十足，但是缺点也是同样的显而易见，年轻的教学者所掌握的实际经验并没有很多，专业知识方面所掌握的东西也很有局限性，这就和我们去医院看病是一样的道理，老医生所见过的疑难杂症一定是要比年轻医生见过的多的多的...
