习作一：假期的回忆习作一：假期的回忆教学要求1、通过回忆与沟通，丰富学生的见闻，积累习作素材。2、鼓舞学生珍视个人的独特感受，写出自己的真情实感。3、领悟本次习作的要求，自主选择假期中感受最深的一段生活经历写一篇作文。老师准备：收集学生假期的照片，制作课件。教学时间：两课时第一课时一、老师激情导入。同学们，丰富多彩的暑假生活刚刚结束，你们的脑海中一定满载着无数的回忆吧，同意把我们带入你的假期生活，陪你一同分享你的喜怒哀乐吗下面请大家欣赏用同学们假期中的照片作成的课件，让美妙的音乐伴随我们回到暑假的回忆中去。（欣赏课件）二、看了刚才的课件，同学们一定有很多话想对你的好朋友说吧，请你们下坐位找你的朋友，可以畅所欲言的谈谈自己假期难忘的经历。三、老师和学生沟通假期收获。1、（利用课件老师和学生间进行沟通。）师：看到照片上同学们一张张可爱的笑脸，你们的欢乐感染了我们在座的每一个人，我真想听一听照片背后的故事呢！（生汇报：学生上台找到课件中自己的照片，并讲述关于照片的故事。）选三名学生分别讲述自己的假期经历（老师随机点评）2、师：同学们的收获真不少，看来这个暑假大家过得都很精彩。我们所有的人都知道，生活不会只有一种味道，在以往的假期生活中，有没有一些给你生活带来不同于欢乐的事，但同样更让你怀念的事情呢?（生汇报一到两名学生）师小结：无论是我们是欢乐还是难过、寂寞等等都是我们生活的体验。积累每一次体验、每一次感受，那便是人生的巨大财宝。假如再把这宝贵的财宝与好朋友分享，那真是最幸福的事了。师：今日，我们就来做一件幸福的事。四、习作要求。（出示习作要求的课件）齐读习作要求师：刚才，我们一起回忆了暑假的生活经历，当然，你也可以写以前假期里发生的事情。四、老师总结假期里的回忆真是说也说不完，拿起你手中的笔，真实地记录下所有生活让你感兴趣、感动，或有所感触的事!写完之后，再给你的小作品拟一个新奇有趣、与众不同的题目吧!我坚信，你们每个人都会有一段精彩的回忆呈现在老师面前的。第二课时一、撰写作文二、讲评习作1、回顾习作要求。上节课，我们上了第一单元的作文指导课，并紧扣习作要求写了作文（出示要求，并大声朗读）这一节讲评课我们仍然要紧扣以上要求进行修改作文，同学们要自信大胆的把自己的习作奉献给大家，让大家和你共享习作的欢乐。2、欣赏题目（习作技巧告诉我们一篇好的文章首先要有一个亮丽的题目，这样才可...
