临床护理科研方法与实践培训学习心得感悟 在这一次的培训中，不仅明白了用什么样的思维模式分析问题，在科研中感悟到了团队的力量，只有发挥好自己的工作，凝聚团队的向心力，才能做好工作。下面是我带来的临床护理科研方法与实践培训学习心得感悟，快来看一看吧。 护理部派我到北医三院参加临床护理科研研讨班，培训班学习感悟如下： 开幕式上，**、**主任给学员讲述科研思维与临床护理决策、如何利用科研思路解决临床问题，帮助学员打破对护理科研的恐惧感。 护士们要打破一些固定思维，例如：我不会做讨论，我没学过怎么写论文，科研这种事情有人做就行了，我可以不写。但是谁也不是刚生下来就会用筷子，几乎所有的技能都是经过实践来掌握的。说没时间？NO，其实是我们浪费了太多可以让自己变得有价值的时间。我们在手机上刷抖音、吃鸡，可能觉得当时很有意思，但是这些又能留下什么？假如利用时间做一些讨论或者写论文，虽然枯燥，可是这件事情可能使很多人受益，这是在做有价值的事情。对一个护士来说，只会技术性的操作，那她就只是护士，很多年之后会变成老护士，但是假如她又有技术又搞科研，那就厉害了，多年之后她是一名护理专家。其实从老护士到护理专家，跨过那简单的一步就行，就是去做讨论。 通过这次学习我深深体会到了做科研不是一个人的事情，需要的是一个团队。因为一项讨论不是只一个人就能完成，团队里的每个人要有自己的角色，而且有自己拿手的技术，例如：文献搜索、英文文献阅读提取、文献管理、数据收集、与患者的沟通沟通、数据分析、论文整合等等，我们每一个人都要发挥自己的长处、优点、技能来实现自己的价值。每一个讨论专家背后都有一个强大的团队支持着她。 这次培训班在北医三院开展，我看到了生机勃勃的科研力量。每一位主持的护士长都在核心期刊上发表论文 5-10篇以上，甚至发 SCI 的人都有很多。他们都是科研的骨干力量，不仅有科研才能还很有口才，整个主持过程落落大方、妙语连珠。她们是这个科研团队的承上启下的中坚力量。我私下里和她们沟通，发现她们每一个人都很有紧迫感，觉得一天不学习就跟不上大家的步伐。我深受感触！要加紧学习，不断前进。 患者信息的电子化管理。很多大医院科研的开展依托着患者信息化管理，例如：北医三院护理部苏春燕老师的临床护理科研实践分享，她的论文：行为改变分阶段理论模式在 59 例腹膜透析病人容量控制中的应用，就把北医三院强大的患者信息管理系统展示...
