中等职业教育进展中师德师风建设探讨 摘要：随着职业教育的进展，职业教育的师德师风建设也越来越得到社会关注。分析了师德建设与职业教育进展的关系，重点阐述了加强师德建设在提升职业教育形象、促进受教育者健康成长等方面的重要作用。 关键词：师德建设；中等职业教育；教育行风；教育形象 学是师之骨，德为师之魂。随着我国对职业教育的高度重视，中等职业教育正走出低谷，迎来新的进展契机。新形势下，师德师风建设的内涵也给予了新的含义。 一、与时俱进的中等职业教育师德师风建设 20XX 年 5 月，为进一步加强中等职业学校老师职业道德建设，教育部、全国教育工会印发了《中等职业学校老师职业道德法律规范（试行）》（以下简称《法律规范》），从坚持正确方向、热爱职业教育、关怀爱护学生、刻苦钻研业务善于团结协作、自觉为人师表六个方面对加强中等职业学校师德建设提出了要求。20XX 年 9 月，为促进中等职业学校老师专业进展，建设高素养“双师型”老师队伍教育部印发了《中等职业学校老师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）在《专业标准》中，师德结构被划分为职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学态度与行为和个人修养与行为四个方面。这既是国家对合格中等职业学校老师“专业理念与师德”方面的基本要求，也是中等职业学校老师培育、准入、培训考核等工作在师德方面的基本依据。20XX年老师节，习近平总书记在同北师大师生代表座谈时，发表了《做党和人民满意的好老师》的讲话，对老师师德师风建设提出了更高的要求。可见，对中等职业学校师德师风建设的要求充分结合了中职学校的特别性，是随着职业教育的进展进程与时俱进、不断完善的。 二、在师德师风方面制约中等职业教育进展的不利因素 影响职业教育进展的因素很多，其中，师德师风起着至关重要的作用。当前，中等职业学校的广阔老师在教学和管理岗位上勤勉工作，为经济社会进展培育了大批高素养的技术技能型人才，但是同时也应该看到，中等职业学校老师的师德师风建设与深化教育改革、加快进展现代职业教育的要求还有一定的差距，还存在着诸多师德方面的欠缺，在不同程度上制约着中等职业教育的进展。1.政治思想修养下滑，理想信念弱化。2.工作热情不高，敬业精神不足，甚至出现职业倦怠。3.关爱学生不够，教育方法简单。4.缺乏职业认同感和使命感，将老师这一职业仅仅作为谋生手段，教学上应付，不钻研业务，不关怀教学质量和效果。5.缺乏进...
