中小学网络教育论文 一中小学网络教育资源库建设 1 中小学网络教育资源库建设所面临的问题 技术困难 每所中小学基本上只配备二三名计算机老师，职责是负责计算机基础知识的教学和学校日常网络维护等。而网络教育资源库建立则需要很前沿的专业知识，而且必须有非常丰富的网站开发经验。 经济困难 建立网络教育资源库前期需要购买相关的服务器、主机等硬件设备，需要申请域名、软件开发等费用；后期使用中还会产生软件维护和更新等费用。这些对任一所中小学来说，困难都是很大的。 思想观念守旧 一些习惯了粉笔、黑板、教案的老师会存在一定的抵制情绪，往往不同意接触使用网络，即使使用也是应付工作，不会深层思考，这样根本达不到建立网络教育资源库的目的。 缺乏统一 标准假如中小学各自独立开发，必将造成多重标准、资源使用局限、功能重复单一、大量重复劳动、劳民伤财等问题。 2 中小学网络教育资源库建设的途径 自主研发 自主研发是指学校自筹资金组织学校老师开发建设网络教育资源库。由于都是校内老师，便于沟通，遇到问题及时协调更改，能够充分保证需求的准确性。资源库的建设完全依照任课老师、使用教材、学生要求量身订做，适用性强。老师在教学中可直接应用阶段成果，检验资源库建设效果，提供反馈信息。但网络教育资源库建设需要大量的人财物的支撑，技术和经济上的困难对大部分学校来说压力还是非常大的。开发人员有限，也使开发的周期过长，当遇到教材版本变化等需求变更问题，更新不及时。另外，学校自主开发网络教育资源库在思想视野上的也存在一定的局限性。经济紧张的情况下，建立小型的单科网络教育资源库时，可以考虑这种方式。 校-企联合 开发是指学校通过招标等方式联合专业的软件开发公司共同建立网络教育资源库。专业的软件公司有专门的调研组负责收集老师和学生的需求，然后根据需求采纳科学的开发方法、先进的开发软件建立网络教育资源库，每一过程都会形成相应的文档资料以备日后查阅。学校方面各科任课老师主要负责准确的描述需求，使用阶段成果，反馈信息。计算机老师要担任变更需求的描述职责，了解开发的基本过程，与开发公司共同承担资源库交付使用后的培训工作及后期使用中的简单维护。这种方式使资源库建设的技术问题得以解决，开发的产品功能强大，综合性强可扩充性、兼容性等考虑全面，开发的周期和质量能得到保证。开发中特别要注意的问题是需求描述准确、多沟通。再有就是采纳这种方式需...
