中小学老师继续教育回顾范文 老师继续教育是提升全体在职中小学老师全面素养和推动老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。今年我们培训的主要内容是《老师的二十项修炼》、《新课程课堂教学行为创新》和《新课程下课堂教学技能的创新与进展》。一学期来，我校老师继续教育在校领导的指示下真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一学期来的工作总结如下： 一、集中培训 本学期充分利用网络培训优势，开展岗位集中培训，共 24 学时。学习中要求老师做好学习笔记，各教研组进行了集体讨论，并且能在课堂教学中进行尝试，效果较好。讲座内容体现了新的教学理念新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想，让学生做课堂的主人，给学生提供主动参加的机会。学生经过参加探究，主动获得的知识，更容易掌握内在的规律、性质和联系，并使制造力得到进展。 二、教研培训 重视教研组在开展教研活动中的作用，集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结，把每一次公开课当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。教务处督促、骨干老师全程参加，提高活动的含金量。 今年月，语文组组集体研讨了郑清老新的上岗课《黄山奇石》，课后进行了比较详细的分析和解说，听课老师纷纷发表自己的看法和想法。还形成了书面反思，使活动真正落到了实处。数学教研组也一样，在确定主题《认识钟面》后，全体数学老师仔细钻研教材，仔细独立备课最后统一达成一份教案，由周艳老师执教课后，老师们仔细评课，仔细反思，把活动再一次推向高潮。综合组在组长的组织下开展了一次研讨活动，根据研讨的内容确定一主题，老师们进行自我备课，又在组长的带领下各自发表自己的意见，各自解说自己的教学设计，而后根据沟通对教案进行修改，形成一份优秀教案。选定一老师进行试教，进行仔细评课、沟通。 尤为突出的是教务处开展的“骨干老师献课活动”，校长、学校行政领导都能积极主动带头上课，带动了一大批骨干老师和青年老师，主动上课，集体研讨反思实践，校园内老师热情高涨，教研氛围浓厚，使校本研训真正落到了实处。 三、校本培训 我校制定了切实可行的校本培训计划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，对“自修--反思--实践--讨论”的培训模式做了进一步的探究和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探究创新，在解决问题中提高自己的制造性学习方式。 1、自修。自修是老师提高综...
